人教版七年级上学期历史与社会说课稿：3.1.2 用机械种庄稼.docx

人教版七年级上学期历史与社会说课稿：3.1.2用机械种庄稼

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上学期历史与社会说课稿：3.1.2用机械种庄稼

教学内容

人教版七年级上学期历史与社会教材第3章第1节第2课时《用机械种庄稼》。本节课主要内容包括：农业机械化的发展过程、机械种植的优势和影响、我国农业机械化现状及其发展趋势。具体内容涉及农业机械化的起源、发展历程，以及机械种植在提高生产效率、减轻农民负担、促进农业现代化等方面的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养和发展学生的历史思维、科学精神和社会责任感。通过学习农业机械化的发展过程，学生将能够理解科技进步对农业生产方式的影响，培养实证意识和历史分析能力；通过探讨机械种植的优势和影响，学生将学会运用科学的方法分析问题，培养创新思维和解决实际问题的能力；同时，通过了解我国农业机械化现状和发展趋势，学生将增强对国家现代化进程的认识，激发爱国情感和责任担当。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们正处于知识积累和认知能力快速发展的阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史发展的脉络，但对于农业机械化的具体历史和发展过程可能较为陌生。在能力方面，学生具备基本的阅读和思考能力，但分析问题和解决问题的能力还需进一步培养。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于新事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的注意力。此外，学生的合作意识和团队协作能力正在形成，通过小组讨论和合作学习，可以促进学生之间的交流和思维碰撞。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和探究的习惯。因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，鼓励他们提出问题，主动寻找答案，从而提高他们的自主学习能力。

对于课程学习的影响，学生的知识背景、学习兴趣和学习态度将直接影响到他们对农业机械化历史的理解和吸收。因此，教学设计应考虑到激发学生的兴趣，结合他们的生活实际，使抽象的历史知识具象化，增强学习的实效性。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：多媒体课件、历史影像资料、教学视频

-教学手段：互动式教学、小组讨论、实物展示

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组传统农业种植与现代机械种植的对比图片，让学生观察并提问：“大家能看出这两组图片有什么不同吗？”

-提出问题：引导学生思考传统种植与机械种植的优缺点，激发学生兴趣。

-预设答案：学生可能会提到劳动强度、生产效率、种植质量等方面的差异。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简述农业机械化的发展历程：从古代的耕牛、人力到近代的拖拉机、收割机等。

-用时5分钟

-讲解机械种植的优势：提高生产效率、减轻农民负担、促进农业现代化等。

-用时5分钟

-介绍我国农业机械化现状及发展趋势：从国外引进到自主研发，从局部应用到全面普及。

-用时5分钟

-结合教材案例进行分析，如：某地区农业机械化带来的变化。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“农业机械化给你所在的家乡带来了哪些变化？”

-用时5分钟

-汇报交流：每组选代表进行汇报，其他组同学进行补充和评价。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-课堂提问：教师针对本节课重点内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时3分钟

-课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调农业机械化对农业生产的重要意义。

-用时2分钟

5.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：让学生调查自己家乡的农业机械化情况，并撰写一篇短文。

-用时3分钟

-提醒学生关注农业机械化的发展动态，关注科技进步对农业生产的影响。

-用时2分钟

本节课通过导入、讲授、互动、巩固和延伸等环节，充分调动学生的学习积极性，培养学生的历史思维、科学精神和社会责任感，使学生在掌握农业机械化知识的同时，提高解决实际问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业机械化发展历史资料：收集不同时期农业机械化的历史文献、图片和视频资料，如古代农具的演变、近代农业机械的发明和现代机械化种植技术的应用案例。

-我国农业机械化政策文件：整理国家关于农业机械化的政策法规、规划纲要等，了解国家对农业机械化的支持和鼓励措施。

-农业机械化技术发展动态：搜集国内外必威体育精装版的农业机械化技术进展，如智能农业机械、精准农业技术等。

-农业机械化与环境保护：研究农业机械化对土壤、水资源和生态环境的影响，以及如何实现绿色可持