第21课历史的回响--“抗日救亡歌曲联唱”--学习与探究之四课件.pptxVIP

抗日救亡歌曲联唱探讨抗日战争时期的爱国救亡歌曲,反映当时人民的愤怒与决心。通过学习和分析这些代表性作品,深入了解中国人民抗日救亡运动的历史。作者：

学习目标了解抗日救亡歌曲的创作背景探究这些歌曲在特殊历史时期的创作动机和表达诉求。分析抗日救亡歌曲的风格特点认识抗日救亡歌曲在音乐语言上的独特表现形式。领会抗日救亡歌曲的思想内涵深入理解这些歌曲所传递的爱国主义精神和民族解放诉求。探讨抗日救亡歌曲的历史意义认识这些歌曲在民族复兴历程中的重要影响和价值。

歌曲创作背景抗日救亡背景这些抗日救亡歌曲诞生于中国抗日战争时期,反映了中国人民抗击侵略者、维护国家独立的坚定决心。民族情怀这些歌曲充满了爱国主义情怀,呼吁全民参与抗日救国的号召,表达了中华民族的凝聚力和奋斗精神。音乐家创作这些歌曲由一批爱国音乐家倾心创作,融合了当时流行的各种音乐风格,给人以振奋人心的力量。

抗日救亡歌曲的风格特点爱国主义抗日救亡歌曲充满了热爱祖国、保家卫国的爱国主义精神。抗争意识歌曲呼吁人们团结一致，与敌人血战到底的决心。鼓舞人心歌曲给人以振奋斗志、激发斗争勇气的力量。民族风格歌曲融合了中国传统音乐元素，具有浓郁的民族特色。

《义勇军进行曲》《义勇军进行曲》是中国著名爱国主义歌曲,作词作曲均为著名音乐家聂耳。这首歌诞生于1935年北伐战争期间,表达了中国人民抗日救国的坚定决心和必胜信念。这首歌曲悲壮激昂,旋律豪迈雄浑,充满爱国主义精神,唱出了中华儿女保卫家国、勇往直前的气概,成为中国抗日救亡运动的主题歌。

《义勇军进行曲》创作背景《义勇军进行曲》是在国共合作抗日战争的背景下创作的。1935年，作曲家彭修文受中共地下党组织委托，创作了这首充满爱国主义情怀的进行曲。它激励了当时全民抗日的爱国热情，成为抗日救亡运动的代表性作品之一。

《义勇军进行曲》表现内容1呼吁爱国热情歌曲高昂激昂的旋律和铿锵有力的歌词,激发了人们强烈的爱国主义情怀,呼吁全民共同抗击外敌侵略。2彰显民族气概歌曲展现了中华民族的英勇气概,凸显了中国人民决不屈服侵略者的坚定意志。3团结一致抗敌歌曲内容呼吁全体国民团结一致,共同参与抗日救亡的神圣事业。4振奋士气鼓舞勇气旋律高昂激昂,充满战斗力,激发了人们坚定的抗敌决心和必胜信念。

《义勇军进行曲》的文化内涵爱国主义精神《义勇军进行曲》表现了中国人民坚定的爱国情怀和不屈不挠的抗日决心，体现了民族的自尊和民族精神。民族团结意识这首歌呼吁全国各族人民团结一致，共同抗击侵略者，体现了中华民族的大家庭精神。英雄主义情怀歌曲歌颂了为国捐躯的勇士们，传递了顽强拼搏、不畏牺牲的英雄主义品质。革命意志力《义勇军进行曲》激发了人们保卫国家、推翻帝国主义的革命意志，鼓舞了抗日救亡的斗争精神。

《范进中举》《范进中举》是20世纪初著名作家鲁迅创作的一篇反映旧知识分子命运的小说。该作品生动刻画了范进这一典型人物的悲惨遭遇,揭示了旧式科举制度下知识分子的尴尬处境。小说通过描述范进在科举考试中不断失败却坚持应考的过程,深刻展现了一个知识分子在封建制度下的无奈命运,以及其内心的苦闷和挣扎。

《范进中举》创作背景1902年作品创作《范进中举》作为一部经典的小说,最初创作于1902年,反映了清末士绅阶层在科举制度下的社会处境。反映科举制度危机这部作品生动地反映了当时科举制度的弊端,以及士大夫阶层在这一制度下的困境和焦虑。传统文化价值观冲突小说还体现了传统文化价值观与当时社会现实之间的冲突和矛盾,呈现了知识分子的内心挣扎。

《范进中举》表现内容描述范进的成长历程作品描述了范进从一个乡村落第子弟到高中状元的成长历程,展现了他勤奋刻苦学习的精神面貌。展现知识改变命运作品突出了知识的力量,展现了通过努力学习考中第一名这一过程如何改变了范进的命运。反映社会现实作品反映了当时社会现实,描述了考取功名对于普通百姓来说意味着摆脱贫困、改变命运的重要性。

《范进中举》文化内涵1揭示封建科举制度弊端《范进中举》通过对科举制度中的黑暗面的批评和讽刺,揭示了这一制度带来的种种弊病和陋习,反映了普通百姓对科举制度的不满情绪。2讽刺社会现象该作品借范进的故事,生动展现了当时社会中存在的各种腐败现象,如官僚作风、拜金主义、功利主义等,具有强烈的批判和讽刺意味。3呼唤民主、平等作品传达了人民对民主、平等的渴望,体现了普通百姓对旧有社会秩序的不满和改变的呼声。

《大刀进行曲》《大刀进行曲》是1935年抗日救亡时期创作的一首著名抗日歌曲。它描述了一名中国soldiers手持利刀,勇敢地迎接敌人,为国家而战的坚定决心和英勇spirit。歌曲旋律高昂、气势磅礴,深深激励了当时的爱国人士。

《大刀进行曲》创作背景《大刀进行曲》是在1938年武汉沦陷之后创作的一首著名的抗日救亡歌曲。这首歌曲反映了当时中国人民在面临日本侵略与