2025年关于童年的消逝读后感(真题13篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

关于童年的消逝读后感（通用13篇）

关于童年的消逝篇1

不得不眼睁睁看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，

然后扭曲成为伪成人的劣等面目，这是令人痛心和尴尬的，而且尤其

可悲。

——尼尔·波兹曼

最近看了尼尔·波兹曼的《童年的消逝》这本书，对于家里有人在

教师岗位工作的我来说，这本书确实引发了我的一些思考。

这本书讲述了有关童年的历史，包括童年的产生、发展以及日

益走向消逝的整个过程。而这一过程是伴随着人类传播方式的变迁而

完成的，信息与媒介与童年的起止相伴始终，文字、印刷、电视等

都在童年的变迁过程中发挥着重要的作用。其中，我获得的最大的

收获就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。这里，在本书的

最后一章里提到过，童年作为社会结构的想法在中世纪并不存在。它

是在16世纪才产生的，而现在正在日益消逝。

随着社会的不断发展，信息化程度不断提高，我们可以了解到，

生活在这个时代的儿童已经变了模样。他们的生活环境发生了改变，

思维也在慢慢变化。他们不再在空余的时候玩扔石子、捉迷藏等游戏，

更多的是拿起手机玩消消乐和斗地主;也不再在查找资料的时候拿起手

中实实在在的书本进行翻阅，取而代之的是各种电子软件。经常，我

们可以在新闻里看到小学生化妆比赛、小学生追星阵营等等关于现

在儿童的日常活动。那么，到底是什么原因导致所谓的童年渐渐消

失?

尼尔·波兹曼在这本书里，运用他对心理学、历史学、语言学和麦

克卢汉学说的深刻见解以及常识，有力的阐述了一个触目惊心且颇具

独创的论题：即?在各种媒体(尤指电视)的猛烈冲击下，儿童和成人之

间的分界线越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题等转变为娱乐，导

致我们眼睁睁地看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心在逐渐退化，

童年在提前消逝。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

童年，如尼尔·波兹曼努力揭示的，是一种环境的结果。在这个环

境中，一些专为成人控制的、特定形式的信息，通过分阶段用儿童心

理能吸收的方式提供给儿童。由最初的中世纪里没有儿童成长发展的

概念，直到15世纪中叶，活字印刷术的发明，改变了这一局面。传播

技术的变化无一例外的产生了三种结果：它们改变了?人的兴趣结构、

符号的类型，以及社区的本质。于是乎，教育开始发展起来，学校也

开始创办起来，人们开始意识到识字的重要性，并且将儿童视为一种

投资甚至炫耀成本。这个时候，童年在此发展到了最高峰，儿童被划

分到与成人有了本质的区别。

但是，与电子媒介发展相对应，图像革命也在悄悄展开，一个

以图画、漫画、招贴和广告构成的符号世界正在兴起，二者结合起来，

把原来的理念世界改造成为光速一样快的画像和影像世界。语言是经

验的抽象表述，而图像则是经验的具体再现。而此时，电视的到来，

与图像革命走到一起。这是一个重大的转折点，童年逐渐消逝。电视

的出现，使得儿童接受信息的方式发生变化。电视使图像成为主导，

而语言显得并没有那么重要了。简单来说，就是人们是看电视。人们

不阅读电视，也不大会去听电视。电视的传播是无须分辨使用权的，

意味着电视节目不需要以儿童和成人进行分类。电视出现以前，政

治生活的阴暗一面大多只是成人的是。儿童不读报，但是他们是电视

观众，人性弱点不断在儿童面前暴露。

从儿童的观点来看，电视上播放的最多的是成人世界充满了无能、