2025年小班健康保护牙齿教案 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小班优秀健康教案《保护牙齿》

幼儿园小班健康教案：保护牙齿

活动目标：

1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、游戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴

上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫

生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保

护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他

们以后继续保护好牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》

１．教师教唱歌曲，幼儿学唱。

２．教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

３．幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭

后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸：

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的

方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早

晚用刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早

晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》

情境表演：

小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就

赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙

痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生

说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办

法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什

么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西

要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”

小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办

呢？”

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？

设计教学活动环节

教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环

节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、

结束等各个小环节。这些环节为教师掌握教学过程提供了一定

的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼

儿的学习提供了逐步递进的接受过程。教学环节就像是一个个

支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建

起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。

导入环节的设计

高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效

导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最

佳学习状态。

1.直接导入法

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动

的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。比如,教师出示一