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中小学数学教学衔接论文

第一部分：背景分析与问题阐述

一、背景分析

随着我国教育改革的深入推进，中小学数学教育在整个基础教育阶段扮演着举足轻重的角色。数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及解决实际问题能力具有重要作用。然而，在当前的中小学数学教学过程中，由于多种原因，导致教学衔接问题日益突出，影响了学生的学习效果和兴趣。为了提高中小学数学教学质量，有必要对教学衔接问题进行深入研究。

二、问题阐述

1.中小学数学教学内容重复和脱节

在现行教材中，部分数学知识点在小学和初中阶段重复出现，导致学生学习兴趣降低。同时，一些重要的数学概念和知识点在过渡阶段没有得到有效衔接，