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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
语文三年级下册第八单元集体备课
···2025.6.7
地点：三年级办公室
参加人员：银艳刘琼万梅陈敏罗忠艺权兴莉
中心发言人：权兴莉
一、单元教材分析：
本组是围绕民间故事、寓言故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回
儿时大人们讲故事的快乐中去。本组教材除一个语文园地外，一共选入四篇课文。《女
娲补天》《扁鹊治病》《普罗米修斯》是精读课文；《夸父追日》是略读课文。另外，
选读课文中的《除为您后面安排的害》可以用来配合阅读。这是本学期的最后一组教材，
除仍然围绕专题、注重整合外，还带有总结全册、盘点学习全组课文收获的任务。如《夸
父追日》课文后面安排的调伙伴说“我想写写读了这组课文的感受”，就是提示学生，
本组的学习必须统览全组，融入感情，在充分感悟的基础上一吐为快，才能更好的完成
学习任务。
二、单元教学目标：
1.通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。
2.认读26个二类字，识写42个一类字，积累生动的语言。
3.拓展开去，引导学生阅读其他民间故事、寓言故事和神话传说，增强对祖国优秀
文化的热爱之情。
4.酌情给学生提示一点民间故事、寓言故事和神话传说的知识。
5.展开想象，不拘形式的自由表达自己的创意。
三、教学重难点：
《女娲补天》
1.学习课文，了解课文主要内容，学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘
于奉献的精神。
2.在阅读中感受神话故事的神奇。
《扁鹊治病》
1
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解
寓言的寓意。
2.读中感悟，启发学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
《普罗米修斯》
1.体会感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。
2.抓住有关语句揣摩人物的心理。
《夸父追日》
体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
语文园地八
1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养
成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。
2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。
3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。
4.积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。
四、课时安排：
29《女娲补天》课时2
30《扁鹊治病》课时2
31《普罗米修斯》课2时
32《夸父坠日》课时1
语文园地八课时4
2
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