9 知法守法 依法维权 依法维权有途径（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权依法维权有途径（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以部编版道德与法治六年级上册“9知法守法依法维权依法维权有途径”为教学内容，旨在让学生了解依法维权的途径，提高学生的法律意识，帮助他们学会运用法律武器保护自己的合法权益。通过本节课的教学，使学生认识到依法维权的重要性，培养他们遵纪守法的良好习惯，为构建和谐社会贡献力量。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和公民责任感。法治意识体现在培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身权益的能力；理性思维则要求学生在面对问题时，能够冷静分析、合理判断，选择合适的法律途径解决问题；公民责任感强调学生应具备的社会责任感和积极参与社会生活的态度。通过本节课的学习，学生将能够理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，学会运用法律知识解决实际问题，成为具有法治素养的公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握依法维权的途径和具体方法，以及如何在实际生活中运用法律知识保护自己的合法权益。具体细节如下：

-法律途径的种类：包括调解、和解、仲裁、诉讼等，让学生了解各种途径的适用情境和特点。

-法律文书的撰写：教授学生如何撰写起诉状、申诉状等法律文书，以便在遇到问题时能够准确表达诉求。

-实际案例分析：通过分析真实案例，让学生理解法律知识在实际生活中的应用，增强法治意识。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解并运用法律知识，尤其是在具体操作层面。具体细节如下：

-法律术语的理解：学生可能对法律术语如“诉讼”、“调解”、“仲裁”等感到陌生，需要通过举例和解释来帮助学生理解。

-法律程序的记忆：法律程序往往具有一定的复杂性，学生可能难以记忆各种程序的具体步骤，可以通过流程图或口诀帮助学生记忆。

-法律实践的操作：如何在实际生活中运用法律知识解决问题，比如如何收集证据、如何进行法律咨询等，这些实际操作技能需要通过模拟练习来帮助学生掌握。例如，可以模拟一场简单的调解过程，让学生亲身体验如何运用法律知识解决问题。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、打印机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：法律知识教学视频、案例分析文档、法律文书模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟演练

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入话题：通过提问方式引导学生思考法律在日常生活中的作用，例如：“同学们，你们知道当我们的权益受到侵害时，应该怎么办吗？”

-简要介绍本节课的主题“依法维权有途径”，并说明学习本节课的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解法律维权的概念，包括法律维权的定义、意义和必要性。

-介绍依法维权的途径，包括调解、和解、仲裁、诉讼等，并逐一解释每种途径的适用情况。

-通过案例分析，让学生理解每种维权途径的具体操作流程和注意事项。

-强调在维权过程中应遵守的法律规定和社会主义核心价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学知识维护自己的合法权益。

-角色扮演：让学生模拟不同的法律维权场景，扮演不同的角色，如当事人、律师、调解员等，以加深对法律维权过程的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调依法维权的重要性和具体途径。

-回答学生提出的问题，确保学生对依法维权的知识有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于依法维权的短文，内容包括法律维权的一种途径及其在生活中的应用。

-强调作业的截止时间和提交方式，提醒学生按时完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-法律知识拓展：介绍基本的法律概念，如宪法、民法、刑法等，以及这些法律在依法维权中的应用。

-维权案例分析：收集不同类型的维权案例，包括消费者权益保护、知识产权维权、劳动争议等，以供学生学习和分析。

-法律文书示例：提供不同类型的法律文书模板，如起诉状、上诉状、答辩状等，让学生了解法律文书的结构和撰写要求。

-法律法规资料：提供相关的法律法规文本，如《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国刑法》等，让学生查阅和学习。

-社会实践机会：联系法律援助机构或社区服务中心，为学生提供参与法律援助或社会服务的实践机会。

2.拓展建议

-鼓励学生利用图书馆资源：指导学生如何使用图书馆资源，查找相关法律书籍和资料，以加深对法律知识的理解。

-观看法律教育视频：推荐学生观看法律教育视频，如法治教育短片、法律知识讲座等，以增强法治意识。

-参与模拟法庭活动：组