教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

2.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

3.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

4.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

5.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

7.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

9.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

二.填空题(共10题，共54分)

1.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

2.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

3.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

4.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

6.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

7.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

8.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

9.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

10.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

2.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

3.吹口哨可以发出声音。（?）

4.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

5.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

6.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

7.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

8.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

10.口琴是弦乐器。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.为什么女生的音高比男生高？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共26分)

1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下