2025年精品文档 (57)《动物游戏之谜》课文解读 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。[“跳

荡着”描写了动作的方式，“嬉闹着”巧妙地照应了题目──游戏。]它们依仗

长尾巴出色的平衡功能，[这个交代很重要，猴子们为什么能玩“走钢丝”和“倒

立”的把戏，为什么能“巧妙地跳开去，绝不会失足坠地”，因为它有这长尾巴

起了平衡的作用，这不是“谜”，不是本文要说明的中心。那么，本文要说明的

“谜”是什么呢？促使你阅读下文。]在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把

戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，

巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗？[这一个问句逼出了“谜”：

猴子们为什么要玩“走钢丝”和“倒立”的把戏？为什么要“相互推挤”，“竭

力要把对方推下树去”？它们是在打架吗？如果是，它们为什么要打架？如果不

是，那又是在干什么？不思量，自思量，费思量，真是一个“谜”呀！]

在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，

像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，[一个比喻让人想象它们游戏的欢乐。]

滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？[鸟的天性是飞，谁见过鸟滑坡？

但是，北极渡鸟在飞上坡顶之后，却要像小孩坐滑梯一样从上向下滑。这真是一

个大谜！它们这是为什么呢？是在表演吗？观众是谁？]

在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高

①

高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”

向海岸。（①巴塔哥尼亚：在南美洲东南部阿根廷境内。）[“得意洋洋”四个

字，生动地表现了露脊鲸劈波斩浪、所向披靡的神气。]靠近海岸后，这些巨大

的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢？[鲸鱼用肺呼

吸,浮出水面唤气之后,即潜入水中。这些露脊鲸却在大风起处浮出水面，乘长风

破万里浪，这是为什么呢？显然，这既不是“打架”，也不是“表演”，它们又

是在干什么呢？这里换了一个提问的方式，暗示谜底越藏越深，怎么也猜不出来

了。]

动物学家对此[一个代词“此”字总括了上述几种情况。]做出的解释也许会

使我们吃惊：这些动物是在游戏！井不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实

实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。[先在冒号

之后用一个短句，表示对这个结论的惊疑、惊讶、惊叹；然后用“并不是……而

是……是……”这样一个正反对照的长句，既排除了人们可能产生的误解，又强

调了这个结论不容置疑的真实。这样写精确地表达了自己的思想，大大强化了读

者对这个观点的印象，增强了语言的表达效果。]动物的游戏行为，是动物行为

研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。[连用三个“最”字，

突出动物游戏行为的特点。这三个短语存在着因果递进的关系，因为“最复杂”，

所以“最难以捉摸”，因为“最难以捉摸”，所以“引起争论最多”，是一个无

人能解开的“谜”。]

以上是文章第一部分，先描述动物的几种行为，然后归结出这些行为的共性：

游戏。这种从现象而到本质的写法，反映了人们认识上的深化，能满足读者的阅

读期望。描述动物行为时，巧妙地扣住“游戏”二字，例如写猴子使用了“嬉闹”

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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