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福建省城厢区整理《认知心理学》考试必刷200题题库含答案（精练）

第I部分单选题（100题）

1.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:结构主义

B:行为主义

C:人本主义

D:机能主义

答案：C

2.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:内隐记忆

B:语义记忆

C:意义记忆

D:语言记忆

答案：B

3.不属于神经症的特点的是()

A:意识的心理冲突

B:具有器质性病变

C:持久性

D:精神痛苦

答案：B

4.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场有利于促进助人行为

B:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

C:他人在场,会激励助人者

D:他人在场对利他行为有负面影响

答案：D

5.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:智慧、贤明品质

C:诚实品质

D:关心品质

答案：A

6.幼儿期儿童的主导活动是()

A:睡眠

B:饮食

C:学习

D:游戏

答案：D

7.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:解决求助者的困扰

B:双方共同制定合适的咨询目标

C:正确进行心理诊断

D:为求助者提供释放压抑的空间

答案：D

8.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:绝对化要求

B:过分概括化

C:夸大或缩小

D:糟糕至极

答案：B

9.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:求助者家属

B:咨询师

C:求助者

D:咨询机构

答案：C

10.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:罚款

B:批评

C:隔离

D:劳动改造

答案：C

11.关于“注意”,以下描述错误的是()

A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义

B:注意是一切心理活动的共同属性

C:意识障碍总是伴有注意障碍

D:注意障碍也可见于激情状态

答案：A

12.人格特质理论的创始人是()。

A:F.H.奥尔波特

B:卡特尔

C:科斯塔

D:G.W.奥尔波特

答案：D

13.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为

()。

A:释义

B:总结

C:归纳

D:概括

答案：A

14.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:詹姆士

B:华生

C:艾宾浩斯

D:冯特

答案：C

15.发展缓慢型婴儿教养的关键在于()

A:父母采用奖惩相结合的办法

B:父母理智地克制自己的烦躁

C:需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

D:让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

答案：D

16.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:整合

B:同化

C:顺应

D:平衡

答案：B

17.逆反期幼儿的行为表现是()

A:要求行为活动自主和实现自我意志

B:回避参与成人的生活活动

C:常顺从父母的意见做事情

D:要求父母代替自己做事情

答案：A

18.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦

虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是()。分

值2分

A:可列为筛查阳性

B:有明显躯体症状

C:需进一步检查

D:有明显自卑感

答案：B

19.科学心理学的创始人是()分值

A:W·詹姆斯

B:W·冯特

C:S·弗洛伊德

D:H·艾宾浩斯

答案：B

20.态度的ABC模型中,B指()。分值

A:行为

B:情感

C:行为倾向

D:感觉

答案：C

21.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:成就需要

B:自我价值需要

C:生理需要

D:生长性需要

答案：D

22.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()

A:创伤后应激障碍

B:战场疲劳综合症

C:灾难征候群

D:一般适应征候群

答案：D

23.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:青年期

B:青春期

C:幼儿期

D:童年期

答案：B

24.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:夸大或缩小

C:绝对化要求

D:糟糕至极

答案：C

25.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:5

B:4

C:2

D:3

答案：B

26.婚姻关系的本质在于它的()分值

A:激情性

B:社会性

C:经济性

D:繁衍