Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.，主要涉及一般过去时态的运用，以及描述过去发生的事情。教学内容包括单词、短语的学习，如visited、saw、went、hadagreattime等，以及句型Ivisited/wentto...和Shevisited/wentto...的使用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时态和一般将来时态的运用，本节课的学习将帮助学生进一步理解和运用一般过去时态，使他们在描述过去经历和事件时能够更加准确和自然。此外，本节课涉及的词汇和句型与学生的生活实际相符，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习描述过去经历的语言表达，学生将提升运用英语进行实际交流的能力，增强语言的实践运用意识。同时，通过了解和描述不同地点的风光，学生能够增强对多元文化的认识和理解，提升文化包容性。在思维品质方面，本节课鼓励学生通过观察图片和回忆个人经历，发展他们的观察力、记忆力和创造力，从而促进思维的发展和创新能力的提升。

学情分析

本节课的教学对象为五年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法结构和常用词汇。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但尚需提高在特定语境中运用过去时态进行描述的能力。在素质方面，学生具备一定的观察力、记忆力和想象力，但思维深度和创新意识有待进一步培养。

学生在行为习惯上，经过几年的学习，已经形成了较好的课堂纪律和学习习惯，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生在自主学习方面仍需加强，依赖性较强，需要教师在教学过程中逐步引导他们形成独立思考和解决问题的习惯。

在课程学习方面，学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，但同时也存在一定的畏难情绪，尤其是在语法和时态的运用上。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，创设生动、有趣的教学情境，降低学生的学习难度，激发他们的学习热情，以促进他们对英语学习的积极态度和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设贴近学生生活的情境，如模拟旅游经历，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.实施任务型教学法，设计多样化的任务和活动，如小组讨论、角色扮演，以增强学生的互动和参与度。

3.运用探究式教学法，引导学生通过观察、提问、探索的方式，自主发现和学习一般过去时态的用法。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，帮助学生直观理解课文内容，增强记忆。

2.使用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

3.结合实物和教具，如旅游纪念品，增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张天池的美丽图片，引导学生谈论他们所知道的关于天池的信息。

-学生分享他们对天池的了解，教师总结并引入本课主题：ShevisitedtheTianchiLake.

-教师板书课题，让学生预测课文内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放课文录音，学生听并跟读，注意语音语调。

-教师讲解课文中的生词和短语，如visited、saw、went、hadagreattime等，并给出例句。

-教师通过情境模拟，展示一般过去时态的用法，如Ivisitedthemuseumyesterday.，并让学生模仿造句。

-教师引导学生观察课文中的图片，描述图片中的活动，并用一般过去时态表达。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生巩固一般过去时态的用法。

-学生分组进行练习，互相检查答案，教师巡回指导。

-教师选取几名学生上台展示他们的练习成果，并进行点评和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调一般过去时态的用法和关键词汇。

-学生简要复述课文内容，巩固记忆。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学时态和词汇。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：写一篇短文，描述一次自己的旅游经历，使用一般过去时态。

-教师提醒学生注意作业的要求和截止时间，并鼓励他们提前准备，以便有足够的时间进行修改和完善。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-提供一篇关于中国著名景点的英文阅读材料，如《TheTerracot