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2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2——生态系统的物质循环(课件).pptx

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第1课时第3章第3节生态系统及其稳定性人教版高中生物选择性必修2生态系统的物质循环及与能量流动的关系

情境视频月宫一号

1.“月宫一号”实验舱中的植物具有什么作用?2.“月宫一号”除了种植植物之外,还应该有哪些生物?为什么还需要它们?进行光合作用,将无机物转化为有机物,固定太阳能。还有动物、微生物。动物能够加快物质循环,微生物能够将有机物分解为无机物,加上植物,这样使得物质能快速循环起来。结合材料思考任务13.为了保证志愿者在“月宫一号”实现自给自足,实验舱内除了生物成分,还应该具备哪些条件?非生物的物质(水、无机盐等)和能量(光能)。

胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。讨论:1.胡杨死亡后,为什么很长时间都没有腐烂?荒漠中缺乏水分,分解者数量很少,因此死亡后的胡杨无法被快速分解。问题探讨

胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。讨论:问题探讨2.有研究表明,长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠,这是为什么?荒漠中生产者的种类与数量很少,能制造的有机物总量就少;消费者与分解者也少,物质循环缓慢;土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少,且分解速度较慢,因此土壤中积累的营养物质很少;而且,胡杨还会从土壤中吸收营养物质,因此,长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。

一生态系统的物质循环一【思考】你呼出的CO2离开你后会开始怎样的旅行?CO2呼吸作用光合作用摄食粪便呼吸作用呼吸作用C元素和O元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的分解者

一生态系统的物质循环一二氧化碳能溶于水,因此可在大气和海洋、河流之间进行交换。此外,碳还可以长期固定或保存在非生命系统中,如固定于煤、石油或木材中。人类对煤和石油等能源的利用,向大气中排放了大量的二氧化碳。事实2分析碳循环的过程及特点任务2(1)碳在非生物环境的存在形式:(2)碳在生物体内的存在形式:(3)碳进入生物体的途径:(4)碳在生物体之间传递途径:(5)碳进入非生物环境的途径:(6)碳在生物群落与非生物环境间循环形式:1.结合教材P62图3-10思考下列问题碳循环过程

碳循环示意图(1)碳在非生物环境的存在形式:(2)碳在生物体内的存在形式:(3)碳进入生物体的途径:(4)碳在生物体之间传递途径:(5)碳进入非生物环境的途径:(6)碳在生物群落与非生物环境间循环形式:CO2CO2(主要)和碳酸盐等含碳有机物光合作用和化能合成作用食物链(网)①生物的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧——全球性和循环性分析碳循环的过程及特点任务2

分析碳循环的过程及特点任务2大气中的二氧化碳库煤、石油水体中的HCO3-等岩石中的CaCO3等(1)CO2与HCO3-的相互转化;(2)CaCO3与HCO3-的相互转化;(3)煤、石油等化石燃料的开采与使用。将有机物分解为二氧化碳等。其他途径:——全球性和循环性

2.构建模型分析碳循环的过程及特点任务2遗体和排出物摄食燃烧生产者消费者分解者化石燃料呼吸作用呼吸作用光合作用大气中的CO2库分解作用非生物环境生物群落水圈中的CO2库

碳循环的全球性大气环流注释:由于二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内进行,因此碳循环具有全球性。3.特点分析碳循环的过程及特点任务2

4.人类活动对碳循环的影响分析碳循环的过程及特点任务2(1)原因化石燃料的大量燃烧(主要原因)森林、草原等植被的破坏(2)危害(3)缓解措施减少化石燃料的使用(主要)开发新能源保护植被,增大绿化面积极地和高山冰川加速融化海平面上升气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁冰川融化化石燃料的燃烧与社会的联系——温室效应

一生态系统的物质循环一组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程。1.概念:2.特点:(1)全球性:物质循环中所说的“生态系统”指的是地球上最大的生态系统——生物圈,因此又叫生物地球化学循环。(2)物质在生态系统中循环往复运动。光合作用、化能合成作用呼吸作用;微生物分解作用煤、石油燃烧;非生物环境生物群落C、H、O、N、P、S等元素

【学以致用】B1.如图为生态系统中碳循

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