2025年小学三年级下册语文第25课太阳是大家的教学设计 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

25、太阳是大家的教学设计

第二课时

【教材分析】

人教版语文三年级下册第25课《太阳是大家的》是一首儿童诗，诗歌用拟人化的手法，描绘了这

个世界上因为有了太阳而变得欣欣向荣的景象。太阳每天从东边升起，往西边落下，在不同的时间里，

把阳光洒向世界上不同的地方，给世界各国带去了快乐和希望。引导学生体会太阳是大家的，世界是

大家的，世界人民要和睦相处。

【学情分析】

三年级四班，现有学生55名，学生课堂学习积极性高，能动性强，习惯养成一般。学习上初步养

成了独立学习的能力，有较强的识字能力，能够初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交

流自己的阅读感受。针对学生情况结合新课程标准要求，制定了本课的教学目标，如下：

【课前准备】

1.学生预习诗歌，了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况，读诗歌划出文中比较难读的词语，

请教同学或者查字典读正确。

2.教师准备多媒体课件。

【设计理念】

通过多种形式的朗读、想象，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽和生机,懂得太阳

是大家的含义，感受诗歌的快乐氛围。通过阅读感受其特有的音律美、画面美，从而受到诗歌的熏陶，

体会世界儿童的团结友爱，世界人民要和睦相处，激发学习诗歌的热情。

一、教学目标：

1.认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.情感目标：理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是

大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。

一、导入新课

孩子们，太阳给我们带来七色光彩，照耀我们快乐成长。太阳是温暖的，太阳是美丽的，太阳也

是我们大家的。今天我们就来学习一首与太阳有关的诗歌。板书课题。(太阳是大家的)读课题。

二、初读诗歌，整体感知

1、出示词语，学生拼读

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2、带着词语，学生齐读课文

三、品读第一、二节，立足文本，体会开心

1、品读理解

从东山上升起的太阳，到西山就要落下。（出示课件课文第一节）太阳一天中都做了哪些好事呢?

自由读第二节，在书上画一画，写一写。(生自由读，作批注)

◆学生汇报，教师随机指导。

随机板书：孩子、小树、鲜花

(2)朗读感悟

鲜花、小树、小朋友感受着温暖的阳光，会说些什么?

自由发言，随机指导

2、抓住标点，提升感悟，读写结合。

太阳仅仅只为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐?你从哪里知道的?(板书：……)她还会为谁做

什么?(学生自由说)

指导：让我们跟随着图片来到大海边、森林里、校园中、田野上……请你当当小诗人，也来说说。

(可在小组内说)

3、小结：太阳就是这么无私，她公平地把光明温暖和快乐洒在了世界的每一个角落，所以，课题

会说——太阳是大家的。

(四)学习第三四节，体会含义

1、可是一天过去了，太阳就要从西山落啦!她要去哪?太阳还会到哪些国家?(学生自由发言)

2、同学们，别的国家和我们这儿一样，也有——鲜花，也有——小树，也有小朋友，还有………

(学生自由发言)

他们在