2025年对学前教育的认识和理解范文(真题3篇) .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

对学前教育的认识和理解范文(通用3篇)

幼儿教育是家长和幼儿教师运用各种方法和对象，系统、有计划、科学地刺激儿童大

脑，逐步提高大脑各部分功能的教育。以下是为大家整理的关于对学前教育的认识和理

解的文章3篇,欢迎品鉴！

幼儿园处在孩子蜕变的叛逆期，调皮、开朗、想象力多样，但理解力非常有限。照料

这个时期的孩子，不仅须要多样的经验、介绍孩子的心理，更关键的就是对孩子必须存有

无穷的爱，否则，还真难被孩子的不听话气坏呢。小朋友讨厌的老师长头发的、可以梳辫

子的、可爱的、年长的、科学知识的、懂得科学的、存有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的

任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，

教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长

工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面

说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的

心情负责。

如果没爱心，幼教工作可能将显然无法干活下去。孩子非常须要老师关怀，比如说经

常必须抱着他们，小朋友也特别讨厌老师，可能将鼻涕、眼泪就都上铺至老师的衣服上了，

这就是很正常且经常出现的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就须要老师给与他们更

多的爱护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任

劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、

布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿

园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要

精益求精。

儿童就是一个精神存在物，他一长大就蕴含着强悍的精神能量，并按照自己的蜕变规

律蜕变，我们的教育也可以遵从孩子的年龄特点与个性特点。比如说：小班宝宝的思维就

是形象具体内容的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且必须与他们的生活经验

有关，小白兔，红萝卜就是他们不易认知的，而抽象化数字1、2、3的实际意义，对于他

们来说认知出来就很困难。所以，在教学中我们就可以采用孩子易懂不易恶搞的语言，采

用直观不能使孩子混为一谈的概念，运用生动形象的教具引起孩子自学的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对

色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合

教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

强的沟通能力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注

意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

做为幼儿教师，我指出认知、快乐和认同就是与孩子沟通交流必不可少的方面，因为

人的蜕变过程实际上就是一个心理蜕变过程，而不是一个智力蜕变过程，智力蜕变就是粘

附在心理蜕变之上的。重蹈覆辙，快乐和认同就是横跨教育始终的，确实与积极支持孩子

按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展则表示认同，为他们的发展提供更

多适合的精神与物质环境，我们的幼儿园就明确提出过这样的教育思想“冲上去讲

话”“抱著出来交流”“高高兴兴教育”。这一切都彰显了我们对孩子的认同与认知，同

时使孩子在自然发展中体验至了无尽的内心深处民主自由，这对于孩子创建较好的人格，

铺垫光辉的人生奠定了稳固的基