2025年高中研究性学习课题f分类及课题列表 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

一、根据研究性学习学科分类为：

（1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课

题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、

天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。

（2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课

题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、

社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建

设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与

人生活背景相关的课题。

（3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课

题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想

与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文

明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研

究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

（4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，

如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学

生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、

同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

（5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物

品的缺点，进而提出改进的措施。以科技创造为目标，进行科技

发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定

的社会效益。

君子忧道不忧贫。——孔丘

二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题

研究类和项目（活动）设计类。

一是课题（问题）研究类。课题（问题）研究类以认识和解

决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献

研究等。

二是项目（活动）设计类。项目（活动）设计类以解决某一

个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两

种。研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”

和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活

动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选

择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。

三、综合性课题

（一）环境保护1、加快防治“白色污染”的步伐2、对某

地区废电池回收情况的调查及建议3、某地区饮用水污染与自然

人为因素的关系和控制对策4、（某某地区）空气中SO2对土

壤的负面影响及治理措施5、（某某地区）废旧电池的回收与利

用6、环保筷的开发与推广7、某地区空气污染现状及对策8、

浅谈水资源的污染其治理9、汽车尾气的治理及再利用10、如

何降低汽车尾气净化的成本11、关于城市垃圾资源化的设想与

调查12、塑料及其回收利用13、绿岛的保护14、大气污染与

人体健康15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究16、

汽车安全与环保问题17、酸雨与人体健康18、环保与产业的结

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

合19、光污染与光能节约20、汽车与环境21、无污染汽车22、

燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究24、降

解塑料的发展25、关于口香糖