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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品(历年真题).docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品(历年真题).docx

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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题,共22分)

1.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

2.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

3.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出(?)。

A.尺伸出桌边的部分越长,发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短,发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长,发出的声音越强

4.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

5.尺子伸出桌面的长度越长,振动的频率越(???),发出的声音越(???)。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

6.(??)属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

7.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。

A.音量?????B.音高?????C.音色

8.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

9.下图,把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们听不到钟的“嘀、嗒”声,是因为(??)。

A.没有空气,钟针就不会走动?????B.没有空气,钟针就不会振动了?????C.没有空气,钟发出的声音就传播不出来了

10.风声是由(??)产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

二.填空题(共10题,共46分)

1.耳郭,又叫耳廓,它的作用是(???)。

2.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。

4.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。

5.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。

6.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时大,这说明耳郭的作用是(??)。

7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。

8.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)

外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑

①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

9.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(???)从“话筒”传到“听筒”的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)

2.口琴的簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。(??)

3.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)

4.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。(??)

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)

6.耳廓可以放大声音。(?)

7.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)

8.当鼓发出强弱不同声音时,鼓面的振动幅度没有区别。(??)

9.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。(??)

10.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题,共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音?

2.如图,请你提出两个与

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