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专业《认知心理学》考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
贵州省平塘县2024年《认知心理学》考试必背200题题库及答案【】
第I部分单选题(100题)
1.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例
时,应隐去()。
A:求助者的身体状况
B:求助者的姓名
C:求助者的职业
D:求助者的年龄
答案:B
2.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。
A:99%
B:80%
C:90%
D:95%
答案:D
3.个体出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现,说明其处于一般适应征候群
的()
A:衰竭阶段
B:搏斗阶段
C:警觉阶段
D:康复阶段
答案:C
4.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()
A:危机处理期
B:心理代偿期
C:同一性确立期
D:延缓偿付期
答案:D
5.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()
A:思维
B:注意
C:记忆
D:感知觉
答案:D
6.与行为主义关系最小的概念是()。
A:自我奖赏
B:自我实现
C:替代学习
D:行为自控
答案:B
7.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为
的特质是()。
A:首要特质
B:根源特质
C:次要特质
D:中心特质
答案:A
8.柯尔伯格研究道德发展的方法是()
A:临床法
B:心理测验法
C:道德两难故事法
D:对偶故事法
答案:C
9.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。
A:传统行为主义
B:存在-人本主义
C:实用主义理论
D:认知行为主义
答案:B
10.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。
A:以具体目标为指导,实现终极目标
B:从具体目标着眼,从终极目标着手
C:先实现具体目标,再确定终极目标
D:从终极目标着眼,从具体目标着手
答案:D
11.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()
A:对事件的看法、解释及评价,即信念
B:对个体的不合理信念进行辩论
C:诱发事件
D:咨询的效果
答案:D
12.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。
A:正惩罚
B:负强化
C:负惩罚
D:正强化
答案:B
13.积极关注的最终目的是()。
A:使咨询师能够客观看待求助者
B:促进求助者的自我发现与潜能开发
C:使咨询师深入了解求助者
D:让咨询师帮助求助者发现其优缺点
答案:B
14.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。
A:评估-诊断完成之后
B:初诊接待阶段
C:评估-诊断阶段之前
D:咨询中任意阶段
答案:A
15.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。
A:设计干预方案
B:监控目标行为
C:明确目标行为
D:明确阳性强化物
答案:C
16.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()
A:求助者即将实施目标行为时给予强化
B:当求助者来到咨询室时立即给予强化
C:当求助者出现目标行为时立即给予强化
D:当求助者的目标行为结束后立即给予强化
答案:C
17.一般单一性生活压力()
A:有很大破坏性
B:其作用完全是负面的
C:对人可有积极作用
D:对人没有影响
答案:C
18.成年期自我发展的最高水平是()
A:遵奉者水平
B:自主水平
C:整合水平
D:公平水平
答案:C
19.“假提问题”属于()。
A:讲话内容上的阻抗
B:讲话程度上的阻抗
C:讲话方式上的阻抗
D:咨询关系上的阻抗
答案:A
20.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()
A:内心被披露感
B:注意狭窄
C:自知力不完整
D:注意减弱
答案:B
21.一般来说,人在()时,情感体验最为深刻。分值
A:身体接触
B:身体运动
C:身体欠安
D:目光接触
答案:A
22.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现()分值
A:失写症
B:失读症
C:接受性失语症
D:表达性失语症
答案:A
23.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。
A:动力观点
B:适应观点
C:分区观点
D:结构观点
答案:A
24.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()
A:自我概念总是与自己的经验相一致的
B:自我概念是对自己总体的知觉和认识
C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
D:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
答案:A
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