第9课 近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1《国家制度与社会治理》中的第9课《近代西方的法律与教化》。本节课主要讲述了近代西方的法律制度及其特点，以及法律与教化在西方社会治理中的重要作用。具体内容包括：

1.近代西方的法律制度：英国、美国、法国等国的宪法及其特点。

2.法律与教化的关系：法律对社会教化的引导作用，以及教化对法律实施的辅助作用。

3.近代西方法律与教化的历史意义：对现代社会治理的启示和影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析问题的能力，理解近代西方法律制度的发展及其对社会治理的影响。

2.提升学生的历史思维素养，通过对比分析，掌握不同国家法律制度的共性与特性。

3.增强学生的历史价值观，认识法律与教化在推动社会进步中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①近代西方各国宪法的基本内容和特点，以及它们对现代国家治理的影响。

②法律与教化在近代西方社会治理中的相互作用及其历史意义。

2.教学难点

①如何引导学生理解并比较不同国家宪法产生的背景和特点，以及它们对本国社会治理的具体影响。

②如何帮助学生深入分析法律与教化的关系，并从中提炼出近代西方法律制度对现代社会治理的启示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍近代西方的法律制度和教化理念，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，比较不同国家宪法的特点，激发学生的思考和分析能力。

③实施案例分析法，通过具体案例分析法律与教化在实际社会治理中的应用，增强学生的实践感知。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示宪法文本和相关历史资料，直观呈现教学内容。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、模拟宪法起草等，提高学生的参与度。

③结合网络资源，引入视频资料，如历史纪录片，帮助学生更好地理解近代西方法律制度的演变。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始本节课，提出问题：“同学们，你们知道宪法对一个国家的重要性吗？”让学生思考并回答，接着引出本节课的主题：“今天我们将学习第9课《近代西方的法律与教化》，了解近代西方的法律制度及其对社会治理的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

①简要介绍近代西方宪法的基本概念和作用，通过多媒体展示英国、美国、法国等国的宪法文本，让学生直观感受宪法的形式和内容。

②分析近代西方宪法的特点，如权力制衡、法治原则等，并结合具体案例进行讲解。

③讲述法律与教化的关系，解释法律如何引导教化，教化如何辅助法律实施，举例说明法律与教化在近代西方社会治理中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生回答问题，巩固所学知识，如：“请列举近代西方宪法的特点。”

②以小组讨论的形式，让学生分析一个具体案例，探讨法律与教化在案例中的作用，培养学生的分析能力和团队合作精神。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生选择一个近代西方国家的宪法，分析其特点，以及法律与教化在该国社会治理中的具体应用，下节课分享讨论成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

①近代西方宪法的发展历程：介绍英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《美国宪法》、法国《人权和公民权宣言》等宪法性文件的制定背景、主要内容和历史影响。

②西方各国宪法比较：详细分析英国、美国、法国等国的宪法在权力结构、权利保障、司法制度等方面的异同。

③法律与教化的案例分析：选取近代西方社会的具体案例，如英国的普通法发展、美国的民权运动、法国的启蒙运动等，探讨法律与教化在实际社会治理中的作用。

④近代西方法律制度对中国的启示：分析近代西方法律制度对中国的现代化进程和法律体系建设的影响。

2.拓展建议

①阅读拓展：鼓励学生阅读《权利法案》、《独立宣言》、《人权和公民权宣言》等宪法性文件的原著或译本，以及相关的历史评论和解读，以加深对近代西方宪法精神的理解。

②观看纪录片：推荐学生观看关于近代西方宪法发展的历史纪录片，如《美国宪法的故事》、《法国大革命》等，通过视听材料直观感受宪法制定的历史背景和过程。

③参与模拟立法：组织学生参与模拟立法活动，让学生尝试起草简单的法律条文，体验立法过程，理解法律制定的原则和程序。

④参访法治教育场所：建议学生参观法院、议会等法治教育场所，了解法律实践和立法机构的工作方式，增强法治意识。

⑤开展主题讨论：组织学生就