2025高中英语选修课《趣味英语》教学设计.docx

第一课：主题---希腊神话

教学目标：本课旨在让学生了解有关希腊神话中的人物及一些故事情节，让学生拓展眼界，了解西方神话也是了解西方人思维方式的重要途径。而且，神话故事最能引起学生学习的兴趣。读故事学习英语也是培养语感最快捷的方式。

教学重点：希腊神话（Greekmythology）即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。主要天神有宙斯（Zeus）、赫拉、阿波罗、雅典娜（Athena）等。希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在希腊原始初民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。

教学步骤：

教师自我介绍，阐明趣味英语选修课的目的，而后让学生进行自由组队，每队大约4-6人，用于之后完成小组任务，讨论并发表观点。

说明本节课的教学主题，教师了解学生们对希腊神话的了解情况，并做补充说明。而后简要介绍了解希腊神话对英语学习的帮助。

对希腊神话中的主要人物及其身份和故事情节进行简单介绍。

对希腊神话中的主要人物及其身份和故事情节进行简单介绍。主要有宙斯，赫拉，阿波罗，海神，冥神等。

介绍一部经典影片《诸神之怒》：一场权利之争在人类与国王、国王与诸神之间展开。然而仅仅诸神之间的战争就足以摧毁整个人类世界。生为神明，却被当做人类抚养的珀尔修斯（萨姆·沃辛顿饰演），眼睁睁地看着从地狱而来的冥王哈迪斯（拉尔夫·费因斯饰演）夺走亲人的性命，却无能为力。失去亲人后的珀尔修斯一无所有，自告奋勇去完成一项危险的任务，在哈迪斯获得宙斯的力量之前打败他，否则整个人类世界都会变成地狱。珀尔修斯带领着一群勇士，踏上了这段前往冥界禁地的危险征途。其中有经验丰富的战士卓拉古，正是他鼓励叛逆的珀尔修斯善用自己身上的神力。一路上珀尔修斯要斩妖除魔，还要面对各种可怕的猛兽。他只有正视自己神族出身的事实才能取得胜利，改变天意并创造自己的命运

课后作业：以小组为单位课后查找一篇神话故事，并在下节课上进行小组展示，要求每组展示时间不超过5分钟，旁白脱稿，其他小组成员进行恰当得表演。

课后反思：学生课前对希腊神话的了解不多，导致上课中对希腊神话中出现的角色很混乱。刚了解了一个人物，讲解下一个人物时对人名接受无力，容易忘掉。因此，人物关系图可以一开始就给出。以便学生清晰地了解。

第二课

教学目标：培养学生口语表达能力及合作能力，在小组表演的过程中增强学习兴趣及自信心。

教学难点：鼓励学生勇于表演，并对学生们的口语进行点评指正。学生能明白自己的不足并作出改正。

教学步骤：

请各个小组上台，并对所要讲述的故事进行简单介绍，而后由一人或两人担当故事旁白，其他人在旁配合表演，力求生动有趣。

每个小组表演完毕后由小组组长先进行自评，而后其他小组成员进行点评，指出优点及缺点。

教师点评，指出口语，表演，配合默契等方面的优缺点。

课后反思：学生本身对外国神话不是很了解，口语也还不过关的情况下，本节课的表演进行的有些困难。可以加以简化，比如，用英语做旁白变为汉语旁白。点评时可以更加侧重于小组配合而非口语。

第三课：主题--励志

教学目标：高中生在人生还有学习上缺乏奋斗目标，甚至并没有热情。本节课想要通过这部电影引导学生认识到Gump作为一个智商只有75的弱智儿童，都能够到达最终的功成名就，还拥有一个漂亮的孩子，我们作为一个正常更没有理由不满足现今所拥有的一切，珍惜当下，努力奋斗。

教学重点：了解阿甘的生活经历及人物性格，itisasimplemanwithanIQof75，strugglingwiththedestiny。

教学步骤：

介绍影片背景：美国婴儿潮是由Babyboom(婴儿潮)翻译而来，特指美国第二次世界大战后的4664现象:从1946年至1964年，这18年间婴儿潮人口高达7600万人，这个人群被通称为婴儿潮一代。以及影片中涉及到的这段时期美国一些重大事件：

（1）3K党的创建

（2）猫王的舞蹈

（3）肯尼迪总统及小肯尼迪遇刺，以及受到肯尼迪接见时在洗手间里看到梦露的照片，透露了肯尼迪与梦露的私情关系

（4）黑人入学

（5）越南战争

（6）尼克松水门事件

（7）创建著名的巴布*甘虾业公司

（8）参股苹果公司

（9）跑步时激发了一位T恤销售者设计出后来广泛使用的黄色娃娃脸图形

（10）跑完全美

（11）中美乒乓外交

（12）全美明星橄榄队受到总统接见

2.阿甘正传片段鉴赏

课后反思：电影中出现的美国历史事件太多，不