湖北省武汉市2025-2026学年高三4月调考语文试题(含答案解析).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

湖北省2025-2026学年高三4月调考语文试题

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一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

历史研究应以客观事实而非价值观为基础，这是中西方史学家长久以来共同追求的

核心守则，实事才能求是。理解或诠释，当然是史学研究的魅力所在，但发现与考订史

实不仅是历史理解的基础，更是验证历史理解以及实现历史理论更新演进的关键所在。

当然不能简单地认为历史学的求真能够完整还原历史，真实是有限度的；但无论是扎实

地历史还原，还是借助学术想象力的历史再现或认识，都必须在客观的原则下，借由史

料的分析来开展。

今日的史学者普遍相信，受可掌握材料和研究者视野的限制，研究者无法简单地复

原全部历史——研究者所展示的历史，具有主观性和片面性，以至于当代中国史学专业

大学生的官方教材里都非常明确地指出“人类社会客观存在的历史”和“史家纂写的

历史”是性质不同的两个概念。但史学家们同样明白，这不仅不可以被理解为史料无用，

或者史学研究可以放弃史料，仅依靠想象价值观或任何预设的规律进行研究；反而是进

一步告诫历史学家要更审慎更谦卑地对待史料，更全面更深入地掌握史料，更科学更合

理地利用史料——无论是建构新的历史解说，还是打破旧有陈论，都必须从旧史料新解

或新史料发现出发。

因此，尽管文史哲都是人文学科，彼此间也确实存在着密不可分的关系，但以求真

为目的、为标准才使得历史学既不会是哲学，也不会是文学，反而在精神与方法上更接

近科学。史景迁是当代美国最著名的汉学家之一，他曾经写过一部研究清初山东农村基

层妇女生活状况的名著《王氏之死：大历史背后的小人物命运》。尽管这是一部非常前

沿且有趣的新文化史、微观史著作，但由于地方志等史料中缺乏基层妇女的生活材料，

史氏一方面使用了《聊斋志异》等纯文学材料；另一方面又发挥文学想象，对王氏这位

具体女性的日常生活进行了诸多细致的细节联想。显然，这部作品“不是妇人王氏的

‘信史’”，它或可代表一种历史书写的方式，但不宜被看成历史研究的范本。正如周

振鹤指出的，兼具科学和人文两重属性的历史学，“往前进一步是哲学，往后退一步是

演义（即文学）”。也就是说，如果历史学不强调客观性，不以求真为标准，不坚持历

史解释、理论或背后所代表的价值观、意识形态等都必须建立在以史料考订、史料分析

为基础的“真实”之上，那么，历史学在人文领域的学科属性就会被消解，失去存在的

试卷第1页，共10页

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

必要。

求真是史学的标准，先实事再求是是历史研究的基本规范与逻辑。从“实”到“识”

再到“是”，研究过程的递进伴随着主观性的增强，但客观性基础并不能动摇。章学诚

认为“古人未尝离事而言理”，“即器以明道”，道不离器，如影不离形，这就是历史

学先求实再求是的过程。历史学的人性，就是以求真来说理的人性，没有了求真，就没

有了历史学的人性，这也就是促使科学、规范地考订史料和分析史料成为史学研究工作

的核心并独立于人文学科的关键所在。

（节选自梁晨、李中清《从求实到求是：数字史学的价值与追求》，有删改）

材料二