教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【精品】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

2.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

3.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

4.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

5.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

6.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

7.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

8.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

9.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

10.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

二.填空题(共10题，共28分)

1.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

2.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

3.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

6.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

7.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

8.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

9.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

10.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

2.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

3.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

4.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

5.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

6.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

7.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

8.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

9.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

10.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音