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《猫》语文课件设计;课文背景与作者简介
文本解读与赏析
知识点归纳与讲解
拓展阅读与对比分析
思考与讨论环节
课堂活动与互动环节;01;;《猫》创作于20世纪20年代，正值新文化运动时期;;02;文章采用总分总的结构，先总述猫的特点和人们对猫的情感，然后分别描述猫的形态、性格、行为等方面的特点，最后再总结猫的形象和人们对猫的情感。;;人与自然的和谐相处;03;;;;04;鲁迅先生的这篇文章也涉及到了对猫的描写和讨论，可以作为同类题材的拓展阅读。通过比较两篇文章中对猫的不同描写和态度，可以引导学生深入思考动物形象在文学中的意义和作用。;;;05;;完善法律法规;;06;;;;感谢观看
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