教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷（研优卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

2.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

3.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

4.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

5.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

6.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

7.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

8.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

9.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

10.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

二.填空题(共10题，共30分)

1.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

2.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

3.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

4.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

5.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

8.声音的高低和物体振动的（???）有关。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

2.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

3.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

4.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

7.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

8.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

9.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

10.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。