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五年级上册综合实践教案全册完整版x

目录课程介绍与目标实践活动一：环保小卫士实践活动二：小小设计师实践活动三：校园小记者实践活动四：小小发明家课程总结与展望

01课程介绍与目标Part

03促进学生的全面发展通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、情感、态度等方面得到全面发展。01培养学生的实践能力和创新精神通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力，培养创新思维。02增强学生的社会责任感引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。综合实践课程的目的

学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并了解相关的科学知识和原理。知识与技能学生应能够制定实践活动的计划和方案，选择合适的方法和工具进行实践活动，并能够记录和整理实践过程和数据。过程与方法学生应积极参与实践活动，养成勇于探索、敢于创新的精神，培养团队合作和分享的意识，形成正确的价值观和世界观。情感态度与价值观五年级上册综合实践课程目标

科学探究与实验主题一学生将进行一系列的科学实验，探究物质的性质、变化以及科学原理。通过实验，培养学生的观察、思考和动手能力。内容每周进行一次实验，每次实验前进行预习和讨论，实验后进行总结和反思。安排教学内容与安排

内容学生将围绕某个社会问题进行调查，了解问题的现状、原因和解决方案。通过调查，培养学生的社会观察和分析能力。安排选择一个社会问题作为调查对象，制定调查计划和问卷，进行实地调查和访谈，最后整理和分析数据，形成调查报告。主题二社会调查与访谈教学内容与安排

设计与制作主题三学生将运用所学的知识和技能，设计和制作一个实用的作品或模型。通过设计和制作，培养学生的创意和实践能力。内容选择一个设计项目，进行需求分析、设计构思、制作实施和测试评估等阶段的工作。鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性和实用性的作品。安排教学内容与安排

02实践活动一：环保小卫士Part

活动背景与意义环境保护日益受到重视，培养孩子们的环保意识至关重要。通过实践活动，让孩子们了解环保的重要性，并学会采取实际行动保护环境。培养孩子们的责任感、合作精神和创新能力。

STEP01STEP02STEP03活动准备与计划准备必要的活动材料，如环保宣传册、垃圾袋、手套等。对孩子们进行分组，并明确各自的任务和职责。确定活动主题和目标，制定详细的活动计划。

实施过程与记录带领孩子们参观附近的公园或社区，观察环境状况。记录孩子们的活动过程和成果，包括文字、照片和视频等。引导孩子们发现环境问题，如垃圾乱扔、树木破坏等。孩子们分组行动，进行环保实践活动，如捡拾垃圾、宣传环保知识等。

邀请家长和其他班级师生参观成果展示，并听取他们的意见和建议。对孩子们的表现进行评价和奖励，鼓励他们在未来的生活中继续关注环保问题并采取行动。整理孩子们的活动成果，制作展板或视频进行展示。成果展示与评价

03实践活动二：小小设计师Part

123通过设计活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新意识和实践能力。培养学生创新精神和实践能力将数学、科学、艺术等多学科知识融入设计活动，促进学生跨学科学习和知识整合。促进学生跨学科学习引导学生关注社会问题，通过设计解决实际问题，培养学生的社会责任感和使命感。增强学生的社会责任感活动背景与意义

根据学生的兴趣和实际需求，确定设计主题，如环保、节能、健康等。确定设计主题分组与分工制定活动计划将学生分成若干小组，每组4-6人，明确各自的任务和职责，如组长、记录员、汇报员等。根据设计主题和分组情况，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、所需材料、预期成果等。030201活动准备与计划

实施过程与记录调研与分析各小组进行调研，收集相关资料和数据，分析设计需求和问题，形成初步的设计思路。设计与制作在教师的指导下，各小组进行具体的设计和制作工作，包括绘制设计草图、选择材料、制作模型等。记录与整理学生记录设计和制作过程中的重要信息和关键步骤，整理成完整的活动记录，供后续评价和反思使用。

成果展示与评价成果展示各小组完成设计和制作后，进行成果展示，包括设计草图、模型、实验数据等，向全班同学和教师汇报。反思与改进根据评价结果和反馈意见，各小组进行反思和讨论，提出改进意见和建议，为后续活动提供参考。自我评价学生根据自己在活动中的表现和成果，进行自我评价，总结收获和不足。他人评价其他同学和教师根据各小组的展示和汇报情况，对各小组的设计成果进行评价和建议。

04实践活动三：校园小记者Part

培养学生观察、思考和表达能力，提高综合素质。增进学生对校园文化的了解和认同，提升校园凝聚力。通过实践活动，让学生体验记者的工作流程和职业素养，为未来职业发展打下基础。活动背景与意义

1423活动准备与计划确定活动主题和采访对