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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

2.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

3.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

4.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

5.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

6.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

8.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

9.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

10.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

二.填空题(共10题，共42分)

1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

2.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

3.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

4.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

5.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

7.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

8.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

9.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

10.声音的强弱可以用（???）来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

3.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

4.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

5.耳廓可以放大声音。（?）

6.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

9.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

10.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共30分)

1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢