第8课 现代社会的移民和多元文化 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第8课现代社会的移民和多元文化说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第8课《现代社会的移民和多元文化》，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3《文化交流与传播》。本节课将探讨现代社会中人口迁移对文化交流与传播的影响，以及多元文化背景下如何处理文化差异与融合。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以结合之前所学的世界古代文明交流、近现代文化交流等知识，进一步了解人口迁移作为文化交流的重要途径，以及多元文化对社会发展的积极作用。本节课将引导学生从历史的角度审视现代社会的移民现象，理解不同文化间的交融与碰撞，培养学生尊重、包容多元文化的意识。

核心素养目标

1.提升学生历史思维能力，能够通过分析移民现象理解文化交流与传播的复杂性。

2.培养学生的文化理解与尊重，学会在多元文化背景下进行有效沟通与交流。

3.发展学生的批判性思维，能够从不同角度评价移民对文化融合的影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解现代社会人口迁移的原因及其对文化交流的影响。

②掌握多元文化背景下文化融合与冲突的处理方式。

2.教学难点：

①分析移民潮对目的地国家文化和社会结构的具体影响，以及这些影响的长远效应。

②探讨如何在尊重文化多样性的同时，促进不同文化之间的和谐共生，避免文化隔阂和冲突。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线历史资料库、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用多媒体展示不同国家的传统节日图片，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，邀请学生分享他们对这些节日的了解。

-提问：“你们知道这些节日的来源吗？它们背后有什么文化故事？”

-接着引导学生思考：“不同文化之间是如何交流的？人口迁移在这个过程中扮演了什么角色？”

-通过这些问题激发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示现代社会移民的地图和数据，讲解移民的原因，如经济、政治、宗教等。

-通过案例分析，讲解移民对目的地国家文化和社会结构的影响，如美国的熔炉文化、欧洲的多元文化政策等。

-教师引导学生讨论多元文化背景下可能出现的文化冲突和融合，并探讨解决策略。

-用时10分钟讲解移民对文化交流与传播的积极影响，再用时10分钟讲解可能出现的挑战和应对方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个移民热点地区，分析该地区的移民背景、文化融合情况以及存在的问题。

-各组汇报讨论结果，其他学生进行评价和提问。

-教师总结讨论，强调多元文化背景下尊重和理解不同文化的重要性。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们认为在多元文化环境中，如何做到既保持自身文化特色，又尊重其他文化？”

-学生自由发言，教师给予积极反馈和引导。

-教师总结：“在多元文化的社会中，我们需要开放的心态和相互尊重的态度，这样才能促进文化的交流和传播。”

5.结束语（5分钟）

-教师强调本节课的核心概念，即移民和多元文化对文化交流与传播的影响。

-鼓励学生在日常生活中保持对不同文化的兴趣和尊重，促进文化交流与理解。

-留下作业：让学生写一篇关于他们所在社区多元文化融合的小论文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《世界移民史》、《文化融合与冲突：全球化时代的挑战》等，这些书籍提供了丰富的历史案例和理论分析，有助于学生更深入地理解移民和多元文化的概念。

-影视资源：《地球上的星星》、《熔炉》等电影，通过故事讲述不同文化背景下的个体经历，展现多元文化的交流和融合。

-网络资源：国际移民组织（IOM）官方网站、联合国教科文组织（UNESCO）关于多元文化的资源等，提供权威的移民数据和多元文化政策信息。

-学术论文：关于移民对文化交流影响的研究论文，如《移民与文化融合：理论探讨与实证分析》等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课余时间阅读相关书籍，了解移民历史和多元文化的发展过程，加深对课堂所学知识的理解。

-观看影视作品：组织学生观看与多元文化相关的电影，通过影视作品中的情感表达和人物故事，增强学生对文化差异的感性认识。

-参与线上论坛：引导学生参与国际移民组织和联合国教科文组织等机构的线上论坛，了解全球移民现状和多元文化政策。

-学术探讨：鼓励学生阅读学术论文，学习如何从学术角度分析移民现象