2025年关于师德师风学习演讲稿(20篇) .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

关于师德师风学习演讲稿（20篇）

关于师德师风学习演讲稿（通用20篇）

关于师德师风学习演讲稿篇1

尊敬的领导、亲爱的老师们：

你们好！

作为一名人民教师，我总感觉自己不是光荣的。我认为我的

“师德”还可以，但“师风”还差得远。首先是，我不善于学习

一些高深的理论，老是搞不懂大教育家的教学方法；其次是我缺

乏专家的指导，坐井观天，很难提升自己的专业水平。然后呢，

我在工作中不谦虚，自以为是，得不到同行的批评指导。下面我

想谈谈师风问题：老师要加强学习。

师德师风大讨论正在全县如火如荼的`开展，大家齐聚一堂，

记笔记，谈感想，写体会，密密麻麻一摞，似乎都感触甚多，获益

匪浅?

事实上每一次的师德培训并没有像一注强心针，深深的烙进

我们的心底。当我们被那一幕幕的高大形象所折服，当我们被那

一个个执着的专注所感动，而我们真正去践行起来的时候，却远

远的把自己孤立出去了。倦怠浓了，埋怨多了，很多培训时的规

划也阻滞了。当一天和尚撞一天钟”的想法也悄然生长了。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

作为教师我们是平凡的，平凡的像其它行业一样为了口粮而

奔波忙碌；作为教师我们又是不凡的，因为我们在不断的重塑新

生,创造希望。.很多时候我们大多只是满足于平凡的安定,总是

认为当老师的高高在上，久处于师之高位。我们总是在教育学生

如何做人，如何求知，但屡屡忘记自己如何进一步修炼品行，如

何去探求新知。

孔子提出过“教学相长”的理论，韩愈也说过：“无贵无贱，

无长无少，道之所存，师之所存也。”当我们忽略了自身的学习，

自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫无生机。当我们奉行

“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”的观念，现在信息技

术突飞猛进的发展，学生接受知识的渠道再也不是几本书和老师

的一支粉笔。而我们现在大多只停留在教材和几本教参之上，很

少有其它东西涉猎，又何以言“一桶水”，就算是有了这一桶水，

常年不换，又何来活跃生机呢？贵阳市提及的干部职工“三找”

所要警示我们的也正是这个理吧？

更何况“一桶水”该多么的微不足道，做教师的就是要把学

生引到有水的地方，学生想怎么喝就怎么喝。这就给老师的师德

修养提出了更高的要求。如果教师不随着时代的变化来调整自己

教学的步伐，一味的固守陈规，不思创新，不能引导学生进入知

识的汪洋大海，那么你就是在误人子弟。教育家陶行知先生在谈

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

到师德修养时曾说过：“惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天

卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。”

他对教师提高了不断更新知识，提高业务水平的严格要求。教师

更有责任力求上进，努力跑在学生的前头，才能引导他们不断前

进。陶先生语重心长地指出：“在共同生活中，教师必须力求上

进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，

正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对

后辈应有的希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不

能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头去引导他们，这是我

们应有的责任。师道之可敬就在于此。”

如在信息技术教育中当我们的老师还不知所措时，我们的学

生已经欣然接受了。在教学中，我们老师在运用信息技术时，有

的不如