粤教版 信息技术 必修 5.1认识信息资源管理 说课稿.docx

粤教版信息技术必修5.1认识信息资源管理说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教版信息技术必修5.1“认识信息资源管理”为教学内容，结合高中生的认知特点，设计以下教学思路：

1.通过导入生活中的实例，让学生初步感知信息资源管理的必要性和重要性。

2.分析信息资源管理的概念、特点和原则，使学生理解信息资源管理的基本内涵。

3.介绍信息资源管理的常见方法和工具，引导学生学会在实际生活中运用所学知识。

4.结合课本案例，让学生分组讨论并设计一个简单的信息资源管理方案。

5.总结课堂所学，布置课后实践作业，巩固所学知识，提高信息资源管理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和问题解决能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生有效识别、筛选和利用信息资源的能力，提升信息检索、处理和评价的技能。

2.创新思维：鼓励学生在信息资源管理中提出新颖的想法和解决方案，培养创新意识和创造力。

3.问题解决能力：通过实际案例分析和方案设计，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用网络检索信息。

-学生了解信息的基本概念，包括信息的获取、处理和传递。

-学生在之前的课程中接触过简单的信息组织和管理方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术具有浓厚的兴趣，愿意探索和尝试新知识。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够跟随案例学习。

-学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息资源管理的理论概念感到抽象和难以理解。

-学生在实际操作中可能遇到信息组织方法和工具的使用难题。

-学生可能在设计信息资源管理方案时缺乏创新思维和实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了粤教版信息技术必修教材第5章第1节的内容。

2.辅助材料：准备与信息资源管理相关的案例资料、流程图示例以及多媒体视频，用于展示信息资源管理的实际应用。

3.实验器材：若安排上机实践，需检查计算机、网络连接及信息管理软件是否正常运作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括信息资源管理的概念和案例，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“信息资源管理的重要性体现在哪些方面？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及补充材料，理解信息资源管理的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的信息资源管理案例，如图书馆的书籍分类，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解信息资源管理的原则和方法，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同场景下的信息资源管理方案，如个人文件管理、班级资料整理等。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同设计信息资源管理方案。

-提问与讨论：学生就自己不理解的地方提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息资源管理的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计个人信息资源管理方案的任务，要求学生结合所学知识。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解信息资源管理。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，设计个人信息资源管理方案。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习信息资源管理相关知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

知识点梳理

1.信