教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附答案【完整版】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水变成水蒸气的过程需要（??）。

A.升温????B.降温????C.放热

2.下图所示的实验操作正确的是（??）。

A.?B.?C.

3.将20克食盐平均分成10份，50毫升的水大约可以溶解（??）份食盐。

A.36?????B.18?????C.9

4.下列属于水和水蒸气的不同点的是（??）。

A.水有形状，水蒸气没有????B.水看得见，水蒸气看不见????C.水有颜色，水蒸气没有

5.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用（??）来取食盐。

A.手????B.勺子????C.搅拌棒

6.如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（??）。

A.能否融化????B.能否挥发????C.能否溶于水

二.填空题(共6题，共20分)

1.妈妈把面片切成面条，面条和原来的面片（???）（“是”或“不是”）同一种物质。妈妈把面团烤成面包，烤熟的面包和原来的面团（???）（“是”或“不是”）同一种物质。

2.烧水时的“白汽”是水受热产生的（???）遇冷变成看得见的小水滴。

3.食盐在热水中比在冷水中溶解得（???）；搅拌的烧杯中的食盐比不搅拌的烧杯中的食盐溶解得（???）。

4.加快冰糖溶解的方法有（???）、（???）和碾碎。

5.温度计。

读作：（???）?写作：（???）

6.液体都会流动，流动的快慢受到（???）的影响。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量水温时手拿着温度计的上端。（??）

2.20℃时，50毫升水大约能溶解18克食盐或5克小苏打。(?)

3.小苏打和食盐在水中的溶解能力是不同的。（?）

4.水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。?（??）

5.烧开水时，水壶嘴冒出的“白气”就是水蒸气。(??)

6.蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（??）

四.连线题(共2题，共7分)

1.连一连。

人体正常温度???????100℃

水沸腾时温度???????50℃

夏天阳光下水泥地面温度????37℃

夏天室内温度???????30℃

2.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。

水????固态，有一定的形状和体积

水蒸气????液态，有一定体积，没有固定形状

冰????气态，没有固定体积和形状

五.简答题(共6题，共30分)

1.放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？

2.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？

3.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）

4.一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？

5.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？

6.写出用温度计测量水温的步骤。

六.综合题(共3题，共23分)

1.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

2.做实验观察冰在融化成水的过程中的各种变化。

（1）取一个结冰的试管，在（???）处做上标记，这样做的目的是（???）。??

（2）把试管浸在热水里，观察冰融化的现象是（???）。

（3）在冰完全融化后，在水面处做上标记，这样做的目的是（???）。

（4）比较冰和水的体积，我们发现（???）。

3.结合对联，回答问题。

杯中冰水，水结冰冰温未降；盘内水冰，冰化水水温不升。

（1）对联中出现的是（?????）和（?????）的混合物。

（2）反映的规律是（?????）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.是；不是

2.水蒸气

3.快；快

4.加热；搅拌

5.十摄氏度；－5℃

6.黏度

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，我们把这一现象叫凝结。

2.加热、搅拌、碾碎