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重庆市合川区完整版《高等教育心理学》资格考试大全及一套参考答案

第I部分单选题（100题）

1.MMPI的Q量表高分提示受测者有()。

A:过多的理解错误

B:多度的防卫态度

C:过分追求完美倾向

D:逃避现实倾向

答案：D

2.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A:Q量表

B:L量表

C:F量表

D:D量表

答案：D

3.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:责任

B:公正

C:诚信

D:尊重

答案：D

4.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:设计干预方案

B:明确阳性强化物

C:监控目标行为

D:明确目标行为

答案：D

5.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:双方共同制定合适的咨询目标

B:正确进行心理诊断

C:解决求助者的困扰

D:为求助者提供释放压抑的空间

答案：D

6.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:过分概括化

B:夸大或缩小

C:绝对化要求

D:糟糕至极

答案：D

7.按照刺激的来源,可把感觉分为()分值

A:视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

B:视觉和听觉

C:外部感觉和内部感觉

D:运动觉、平衡觉和机体觉

答案：C

8.以下各项中,属于必威体育官网网址内容的是()。

A:求助者对咨询师造成身体伤害

B:求助者是艾滋病毒携带者

C:求助者有幻觉、妄想症状

D:求助者有虐待老人的行为

答案：B

9.神经系统是由()组成的。分值

A:脊髓和脑

B:周围神经系统、躯体神经系统和自主神经

C:外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑

D:外周神经系统和中枢神经系统

答案：D

10.一般单一性生活压力的后效()

A:是灾难性的

B:完全是负面的

C:是高强度的

D:不完全是负面的

答案：D

11.幼儿思维的主要特征是()

A:直观动作思维

B:形象逻辑思维

C:抽象逻辑思维

D:具体形象思维

答案：D

12.感受性与感觉阈限之间的关系是()分值

A:正比关系

B:对数关系

C:反比关系

D:常数关系

答案：C

13.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A:图式

B:图片

C:概念

D:符号

答案：A

14.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指()

A:人的主观世界

B:外部客观世界

C:人所处的环境

D:人与环境的关系

答案：A

15.“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。分

值

A:交换性原则

B:自我价值保护原则

C:平等性原则

D:相互性原则

答案：B

16.阳性强化法的做法是()

A:忽视目标行为

B:及时奖励目标行为

C:及时消退目标行为

D:淡化目标行为

答案：B

17.分心指()分值

A:注意转移

B:注意动摇

C:注意起伏

D:注意分散

答案：D

18.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。

A:公正

B:善行

C:诚信

D:责任

答案：C

19.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:自我奖赏或批判

B:替代学习

C:操作条件反射

D:经典条件反射

答案：B

20.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为

()。

A:归纳

B:总结

C:概括

D:释义

答案：D

21.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:先实现具体目标,再确定终极目标

B:以具体目标为指导,实现终极目标

C:从具体目标着眼,从终极目标着手

D:从终极目标着眼,从具体目标着手

答案：D

22.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值

A:概括化他人

B:重要他人

C:一般他人

D:抽象化他人

答案：B

23.思维鸣响属于()

A:感觉障碍

B:知觉障碍

C:思维形式障碍

D:思维内容障碍

答案：B

24.16PF施测时的时间限制是()。

A:30分钟

B:40分钟

C:50分钟

D:无严格规定

答案：D

25.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:60

B:80

C:90

D:70

答案：