3.2大气的受热过程第三课时说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一.docx

3.2大气的受热过程第三课时说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

一、教材分析：“3.2大气的受热过程第三课时说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一”。本节课主要讲解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用。通过分析大气受热过程，使学生理解大气层对地球表面温度的调节作用，为后续学习气候和气候变化打下基础。内容与湘教版高中地理必修一第三章第二节紧密相关，旨在培养学生的地理思维能力和科学素养。

二、核心素养目标：培养学生的人地协调观，通过分析大气的受热过程，使学生能够认识到大气对地球环境的调节作用，提高学生综合思维能力和地理实践力。同时，激发学生对自然现象的好奇心，培养其科学探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解大气对太阳辐射的削弱作用，包括散射和吸收过程。

②掌握大气对地面辐射的保温作用及其对地表温度的影响。

2.教学难点

①解释大气中不同成分（如水汽、二氧化碳、臭氧等）对太阳辐射和地面辐射的选择性吸收。

②分析大气受热过程与地球气候系统之间的相互关系，以及这一过程如何影响地表温度和气候变化。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解大气受热的基本原理，然后引导学生就实际案例进行讨论。

2.设计模拟实验，如使用透明箱子和不透明箱子模拟大气对辐射的吸收和反射，以及通过角色扮演活动，让学生扮演不同大气成分，互动探讨其对辐射的作用。

3.利用多媒体辅助教学，如展示地球大气层的图像和动画，帮助学生直观理解大气受热过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大气受热过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大气对地球有多重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大气层的图片或视频片段，让学生初步感受大气的魅力和作用。

简短介绍大气的受热过程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气受热基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气受热过程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大气受热过程的定义，包括其主要参与元素如太阳辐射、大气成分等。

详细介绍大气受热过程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气受热案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气受热过程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大气受热案例进行分析，如温室效应、城市热岛效应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气受热过程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大气受热过程的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大气受热过程的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气受热过程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气受热过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气受热过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大气受热过程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大气受热过程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大气受热过程的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大气受热过程的小论文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述大气受热过程的基本原理，理解太阳辐射在大气中的传播、吸收和反射过程，以及大气对地面辐射的保温作用。他们能够区分不同大气成分对辐射的影响，并掌握温室效应和城市热岛效应等概念。

2.理解应用方面：学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，通过分析不同地区的气候特征，理解大气受热过程如何影响当地的温度和气候变化。他们也能够评估人类活动对大气受热过程的影响，并提出减少温室气体排放的建议。

3.思维能力方面：学生在案例分析中展现出批判性思维能力，能够从多个角度分析问题，提出合理的解决方案。在小组讨论中，他们能够合作探究，运用创造性思维提出大气受热过程研究的新方向。

4.表达交流方面：学生在课堂展示中提高了自己的口头表达能力，能够清晰地阐述自己的观点，并在点评环节中有效地回应