华中师大版（三起）小学信息技三年级上册1.2《信息的传播》说课稿及反思.docx

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册1.2《信息的传播》说课稿及反思

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教学内容

本节课内容为华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册第1章第2节《信息的传播》。本节课主要围绕信息的传播方式展开，内容包括：

1.信息的概念和特点

2.信息的传播方式：口头传播、书面传播、图像传播、电子传播等

3.信息传播的途径：人际传播、大众传媒、网络传播等

4.信息传播的重要性及在生活中的应用

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生对信息的识别、获取、处理和运用能力，使其能够有效地利用信息技术解决实际问题。

2.创新思维：通过探索不同的信息传播方式，激发学生的创新意识，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人协作、分享信息和交流想法的能力，提升团队协作效率。

4.媒体素养：使学生了解媒体的基本知识，学会正确使用媒体传播信息，增强对媒体信息的批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息的基本概念和特点，让学生能够理解信息是什么以及它在生活中的重要性。

②信息的传播方式及其途径，使学生掌握不同信息传播方法并了解各自的优缺点。

③信息传播的实际应用，引导学生学会如何在日常生活中有效传播和接收信息。

2.教学难点

①让学生理解并区分不同信息传播方式的本质区别，如口头传播与电子传播的异同。

②培养学生批判性思维能力，使其能够分析信息传播过程中的潜在问题和风险。

③引导学生运用所学知识，设计并实施简单的信息传播方案，如制作海报、小视频等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息传播的基本概念和方式，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨不同信息传播途径的优缺点，增强互动和思考。

3.实验法：通过实际操作，如模拟信息传播过程，让学生亲身体验信息的传递和接收。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示信息传播的实例和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对信息传播方式的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，培养其信息检索和筛选能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——信息的传播。在我们日常生活中，信息无处不在，那么你们知道信息是什么吗？信息又是如何传播的呢？接下来，我们就来探讨这个问题。

二、探究信息的概念和特点

1.首先，请同学们打开教材第1章第2节《信息的传播》，我们一起来阅读课文内容。请大家在阅读过程中，思考以下问题：信息是什么？它有什么特点？

2.现在，请同学们分享一下你们的阅读心得。谁来说一说信息是什么？

（学生回答，教师总结：信息是关于事物存在、变化和发展的消息或者情报。它具有传递性、共享性、时效性、真实性等特点。）

3.非常好！接下来，我们再来讨论一下信息的特点。请同学们举例说明信息的传递性、共享性、时效性和真实性。

（学生举例，教师点评并总结）

三、学习信息的传播方式

1.现在，我们已经了解了信息的基本概念和特点，那么信息是如何传播的呢？请同学们阅读教材中关于信息传播方式的部分。

2.请同学们分享一下你们对信息传播方式的理解。谁来说一说？

（学生回答，教师总结：信息传播方式包括口头传播、书面传播、图像传播、电子传播等。）

3.接下来，我们具体了解一下这些传播方式。请同学们分组讨论，每组选择一种传播方式，分析其优缺点。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.各小组代表分享一下你们的讨论成果。

（学生分享，教师点评并总结）

四、探究信息传播途径

1.除了传播方式，信息传播还有不同的途径。请同学们阅读教材中关于信息传播途径的部分。

2.现在，请同学们分享一下你们对信息传播途径的理解。谁来说一说？

（学生回答，教师总结：信息传播途径包括人际传播、大众传媒、网络传播等。）

3.接下来，我们通过一个实例来了解这些传播途径的应用。请同学们观看视频《信息传播的故事》，并回答以下问题：视频中涉及哪些传播途径？它们是如何发挥作用的？

（学生观看视频，回答问题，教师点评并总结）

五、实践与应用

1.现在，我们已经学习了信息的概念、特点、传播方式和途径，那么如何将这些知识应用到实际生活中呢？请同学们分组讨论，每组设计一个信息传播方案。

2.各小组代表分享一下你们的设计方案。

（学生分享，教师点评并总结）

3.最后，请同学们根据你们的设计方案，进行实际操作，如制作海报、小视频等。

六、总结与反思

1.同学们，这节课我们学习了信息的概念、特点、传播方式和途径。通过学习，我们知道了信息在生活中的重要性，也学会了如何有