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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及完整答案.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷及完整答案.docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.通过学习课本知识,同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。这是因为(??)。

A.他人经常对自己欣赏和赞美

B.没有他人,自己就会孤独,世界也失去精彩

C.尊重他人,就是尊重自己

2.一个尊重自己的人(??)。

A.一定是一个成就巨大的人

B.一定是一个有羞耻心的人

C.一定是一个社会地位崇高的人

3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

4.宽容是一种美德,更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有(??)。

A.为了和气,一味迎合别人

B.老师因误会而批评你,你仍然很尊敬他

C.与同学讨论问题时,你总是承认同学的见解才是正确的

5.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

D.2月4日

6.下列属于抗灾精神的是(??)。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

7.小明不小心把小梅的书碰到地上了,你赞同小梅的哪种做法?(??)

A.让小明给拾起来

B.和小明吵一架

C.自己拾起来,并且说没事

8.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是(??)。

A.人在屋中居,屋在水中游

B.因地制宜,就地取材

C.消耗资源,发展经济

9.“开口笑笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容。”这幅对联体现的一种美德是(??)。

A.尊重

B.幽默

C.诚信

D.宽容

10.雷电交加时,在家应怎么办?(??)。

A.停用电视和其他家用电器

B.打电话告诉亲友注意安全

C.打开门窗,注意通风

D.在大树底下躲雨

二.填空题(共10题,共50分)

1.我国宪法明确规定公民的(???)不受侵犯。

2.在宇宙中,有一颗生命的蓝色星球,是我们可爱的家园(?????)。

3.学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的(???)。

4.孔子说:“己所不欲,(???)。”

5.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果(???),则能更好地把握现在和未来。

6.如果主动(???),则能更好地把握(???)和(???)。

7.(???)年,(???)的船队首次实现了(???)的航行,结束了(???)、(???)与(???)的争论,证实了地球是一个(???)。

8.当发生冲突时,打击(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究(???)。

9.尊重自己包括(???)、(???)、(???)和(???)等方面。

10.地球为人类生活提供了所需要的(?????)、(?????)和(?????)等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.清洁能源越来越受到人们的重视。(??)

2.地球上有七大洋四大洲。(??)

3.环卫工人不值得大家尊重。(??)

4.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。(??)

5.曾子每日三省太麻烦了,完全不需要。(??)

6.除了自然的原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。(??)

7.随着人口的急剧增长,很多地方出现了人口过多的现象,同时也带走了一系列的社会问题。(??)

8.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

9.失败后需要反思,成功后就不需要反思了。(??)

10.拥挤的公交车上,我屡次被人踩到脚,心里有些不愉快。快下车时。我重重的踩了那个人一脚。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共33分)

1.曾子修身之道,吾日三省吾身,请你说一说反思的意义。

2.清明节,李晓晓和爸爸妈妈一起去扫墓。来到山脚下,他们看到-块木牌(如图所示)。你知道这块木牌发出了怎样的预警信号吗?李晓晓家应该怎样做?

3.请你列举善于反思,并最终取得成功的例子。

4.别人伤害了我们,为什么还要宽容呢?

5.人类不尊重自然的危害有哪些?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么?

七.材料题(共2题,

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