教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷及答案（考点梳理）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.熄灭酒精灯的正确做法是（??）。

A.用嘴吹?????B.用水浇灭?????C.用灯帽盖

2.可以把沙子和食盐分离的方法是（??）。

A.用筛子筛????B.用磁铁吸????C.放入水中过滤后蒸发

3.冰块在（??）的环境里会融化。

A.0℃以上????B.0℃以下????C.0℃

4.下列方法不能把食盐从水中分离出来的是（??）。

A.加热?????B.过滤?????C.太阳照射

5.教室里的空气（??）水蒸气。

A.有????B.没有????C.无法确定

6.夏天暴雨过后，地面湿漉漉的，可过了一些时间后，地面慢慢变干了，这主要是因为（??）。

A.水渗入地下了????B.水蒸发到空气中去了????C.水被地面吸干了

二.填空题(共6题，共26分)

1.水受热时体积（???），受冷时体积（???），我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2.用手触摸冰块，温度（???）填[“很高”或“很低”]，比较（???）[填“光滑”或“粗糙”]。

3.（???）是固态的水，有一定的（???）和体积。

4.水蒸气是（???）态的水，没有固定的（???）和（???），存在于（???）中。

5.用湿布擦黑板，黑板一会儿变干；洗手后，湿的手会变干，主要是水变成（???）跑到空气中去了，这种过程叫（???）。

6.当我们用力捏橡皮泥时，橡皮泥的（???）会发生变化。

三.判断题(共6题，共12分)

1.20℃时，50毫升水大约能溶解18克食盐或5克小苏打。(?)

2.食盐溶液中的食盐不会随水一起蒸发。??（??）

3.冬天里天空下的雪花是固体状态的水。（?）

4.煮饭时，锅上面冒的白气就是水蒸气。(??)

5.冰完全融化成水后，继续加热，它的温度仍保持不变。(??)

6.在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

2.能否溶解。

小苏打

醋

沙子

面粉???????能溶解

食盐

食用油??????不能溶解

酒精

高锰酸钾

五.简答题(共6题，共33分)

1.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。

2.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

3.人吹电风扇时，为何会感到凉快？

4.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强?

5.列举三个生活中水蒸发的事例。

6.水结冰后有哪些变化？

六.综合题(共3题，共24分)

1.逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌。第四杯用100毫升的热水不搅拌。溶解时间记录如下：

（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第（???）杯和第（???）杯进行对比实验，这个实验改变的条件是（???），不改变的条件是（???）、（???），从实验结果来看，（???）能加快溶解的速度。

（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件是（???），不改变的条件是（???）等，从这组实验结果来看，（???）能加快溶解的速度。

2.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。

（1）第1组、第4组选择水量为（???）毫升；第3组、第6组选择水量为（???）毫升。

（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（???）组的数据是错误的。

（3）根据实验结果推测，在当时情况下，100毫升的水中能溶解（???）克食盐、（???）克小苏打。

3.1.据下图可知，小兰认为（???）温度高，小红认为（???）温度高。（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）

2.该学习小组准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图所示。这个现象说明（??）温度最高。

A.外焰???B.内焰???C.焰心

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.膨胀；收缩

2.很低；光滑

3.冰；形状

4.气；形状；体积；空气

5.水蒸气；蒸发

6.形状

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬