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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
幼儿园中班语言优质课教案《春雨》及教学反思[大全5篇]
第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《春雨》及教学反思
《中班语言优质课教案《春雨》含反思》这是优秀的中班语言教
案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。
2、借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
课件
活动过程：
一、采用提问的方式直切主题
1、师：春天到了，你们听“滴答滴答，怎么啦?”(下小雨啦)引导
幼儿回答。
2、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里?
幼儿回答，会落到。。。
二、播放课件，教师朗诵诗歌《春雨》
1、教师完整朗诵诗歌《春雨》
2、师：种子说了什么?梨树说了什么?麦苗说了什么?“教.案来自：
快思教案网”小朋友说了什么?
在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述
诗歌中“对话”部分，例如：下吧，下吧，我要xx。
三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌。
1、师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，
如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦!
2、鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。
四、幼儿纺编诗歌
1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些
君子忧道不忧贫。——孔丘
植物会说这样的话呢?
2、让幼儿纺编诗歌第五段
师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢?
让幼儿在完整的朗诵诗歌的基础上，纺编诗歌第五段。
教学反思：
本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌
时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编。
中班语言优质课教案《春雨》含反思这篇文章共1741字。
第二篇：幼儿园中班语言教案《春雨》及教学反思
中班语言教案《春雨》含反思适用于中班的语言主题教学活动当
中，让幼儿尝试用动作表演儿歌，能有节奏的念儿歌，进行合理创编，
快来看看幼儿园中班语言《春雨》含反思教案吧。
活动目标：
1.能有节奏的念儿歌。
2.尝试用动作表演儿歌。
3.进行合理创编。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张
活动过程：
一、引出主题。
(若当天正好在下雨)师：小朋友们听，外面在干什么呀?(回答)
(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎
么了?(回答)嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题
目叫《春雨》，说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答)
二、第一遍。
教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是
什么?2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)
三、
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