2025年大班健康课换牙我不怕教案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大班健康课教案《换牙我不怕》

幼儿园大班健康教案：换牙我不怕

活动背景：

小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天

我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭

了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，

手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍

边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个

牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指

着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换

了？”

确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他

们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于

是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，

并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的

经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来

了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与幼儿

的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。

在此基础上，设计了以下的活动。

活动目标：

1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方

法。

2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

活动准备：

1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。

5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子

活动过程：

一、导入：找和“牙”组合的词

教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换

牙”的词字卡。

二、找一找：谁换牙了

1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说

的，有什么想问的？

3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？

三、议一议：换牙我不怕

1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要

注意什么？

教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋

友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴

我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长

出的牙齿不整齐了。

四、说一说：怎样保护牙齿

1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食

物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）

2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？

小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现

象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新

牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护

牙齿的好方法吗？（幼儿自由讨论）

4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：