2025年大班健康教育活动教案《我换牙了》 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

大班健康教育活动教案《我换牙了》

教案名称：我换牙了

一、教学目标：

1.了解换牙的基本知识。

2.认识到换牙对儿童成长的重要性。

3.培养正确的换牙习惯。

4.学会正确清洁口腔，保护牙齿。

二、教学内容与过程：

1.导入（5分钟）

通过展示一副换牙的图片，让学生观察并讨论，引导他们思考“换牙

是什么？为什么会换牙？”等问题。

2.新知讲解（15分钟）

a.简单的讲解牙齿的结构与功能，及人的牙齿有两次换牙，分别是乳

牙期和恒牙期。

b.详细介绍乳牙期换牙的过程，包括牙齿松动、掉落、新牙生长等。

c.讲解换牙的重要性，换牙是儿童成长中的一个重要阶段，进而引导

学生明白保护牙齿的重要性。

3.活动展示（30分钟）

a.通过播放视频，展示换牙的过程和影响等相关内容。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

b.组织学生进行角色扮演，其中一位学生扮演医生，其他学生扮演小

孩，并通过对话演示如何正确清洁牙齿。

c.教师向学生展示不同阶段的牙齿模型，让学生观察，了解不同阶段

的牙齿情况。

4.讨论交流（15分钟）

分组讨论，让学生思考以下问题：

a.你们是否有过换牙的经历？是否有不舒服的感觉？

b.你们有没有养成良好的牙齿习惯？如刷牙、饮食等。

c.换牙对儿童来说有什么重要性？

5.总结与评价（15分钟）

回顾本堂课的内容，让学生总结“我换牙了”这个活动对他们的影响。

教师引导学生明确“换牙对个人成长的重要性”这一点，并鼓励学生

主动习惯健康的生活方式。

三、教学资源

1.换牙的图片、视频和幻灯片。

2.三组牙齿模型，分别代表乳牙、换牙期和恒牙。

3.矽胶模型牙具

4.演示用牙刷、牙膏等。

四、教学评价与反馈

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.通过学生的讨论和交流，观察学生的表现，评价学生对换牙的了解

程度和对换牙重要性的认识。

2.教师可以根据学生的表现提供适当的反馈，鼓励学生把换牙的知识

和正确的牙齿保护习惯应用到实际生活中。

五、教学延伸

1.鼓励学生主动观察周围人的牙齿情况，考虑为什么有的人的牙齿不

好，有的人牙齿很健康，从而引导学生在日常生活中注重牙齿的保护。

2.引导学生在家庭中向家人分享所学知识，传递正确的换牙知识，推

动家庭成员共同关注牙齿健康。

六、教学反思

通过本次健康教育活动，学生能够了解到换牙的基本知识，并明白换

牙对儿童成长的重要性。通过角色扮演和讨论等形式，让学生对换牙有了

更深入的理解。同时，通过教学资源和讲解等方式，让学生能够掌握正确

的换牙习惯和清洁口腔的方法。通过合适的教学评价，评估到学生对换牙

的理解程度，从而为下一阶段的教学提供参考。