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部编版六年级上册道德与法治期末测试卷含答案【模拟题】.docxVIP

部编版六年级上册道德与法治期末测试卷含答案【模拟题】.docx

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部编版六年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.小王发现有人正偷撬别人电动车的电瓶,此时小王应该(??)。

A.事不关己,高高挂起

B.勇敢上前与其搏斗

C.冷静分析,然后拨打报警电话

D.匆忙离开

2.“夫法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也。”这句话出自(??)。

A.《管子》

B.《史记》

C.《儿童权利公约》

3.下列不属于正常的身体接触的是(??)。

A.爸爸给10岁的小美洗澡

B.张阿姨的朋友从国外回来,张阿姨给他一个欢迎式的拥抱

C.妈妈给5岁的小凤洗澡

4.我作为中国公民不应该(??)。

A.遵守法律法规,努力为创造和谐社会作贡献

B.为了让自己获取最大利益而泄露国家机密

C.为我国取得的科研成就,感到骄傲、自豪

5.参观博物馆、纪念馆、公园等场所,未成年人可享受免费或优惠票价,这体现了对未成人的(??)保护。

A.学校保护

B.社会保护

C.家庭保护

6.下面说法正确的是(??)。

A.喝少量的酒不影响开车

B.喝酒之后一定不开车

C.喝酒后开车慢一些是可以的

D.喝酒后开车,只要不撞到警察就没问题

7.《中华人民共和国国歌法》获十二届全国人大常委会表决通过,这说明全国人大常委会有(??)。

A.立法权

B.任免权

C.决定权

D.监督权

8.张某在商场里买到了劣质商品,与商场协商未果后,张某向消费者协会进行了投诉,经消费者协会依法调解,张某获得了赔偿。对于这个事例说法不正确的是(??)。

A.要依法办事,遵守各种法律法规

B.遇到问题应通过法治方式解决

C.我国法律规定了公民的义务

D.要敢于用法律维护自身合法权益

9.《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是(??)。

A.青少年

B.未满15周岁的中国公民

C.未满16周岁的中国公民

D.未满18周岁的中国公民

10.当我们在外就餐结束时,应该(??)。

A.付完钱就可以了

B.要一张消费清单

C.让商家开具正规发票

二.填空题(共10题,共46分)

1.宪法除了保障公民的基本权利,还规定了公民的(???),这体现了(???)、(???)和(???)相结合的原则。

2.(???)是我国最高国家权力机关,它的(???)是“全国人大常委会”。

3.(???)是国家的根本法,是制定(???)的基础和依据。

4.(???)是构成社会的基本单位。

5.法律如同(???),告诉我们行为的方向。

6.宪法是国家的(???),是制定其他法律的基础和依据。

7.(???)是公民参与国家政治生活的重要途经,选票代表着一种民主权利。(???)、(???)两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现,每一张选票都应认真对待和珍视。

8.日常生活中,警察基于履行职责的需求,依法有权查验居民的(???)证,我们必须配合,这是我们作为公民的(???)义务。

9.父母应当关注未成年人的(???)、(???)和(???),以健康的思想和适当的方法(???)未成年人,(???)未成年人进行有益身心健康的活动。

10.法律由国家制定和认可,具有(???)力和(???)性。

三.判断题(共10题,共20分)

1.小明的父母离婚,小明随父亲住,但父亲长期抽烟酗酒,有时还打他,小明可以提出随母亲住。(??)

2.全国人民代表大会每届任期五年,每年第一季度召开。(??)

3.游戏和比赛如果没有规则,就无法正常进行。社会如果没有法律,就会一团糟。(??)

4.道德具有强制力和权威性。(??)

5.明明今年12岁了,为帮父母减轻负担,可以辍学打工。(??)

6.警察在执行紧急任务时,可以不受法律制约和监督。(??)

7.每年农历九月初九为国家宪法日。(??)

8.我们年龄还小,还没有监督权。(??)

9.我国的司法机关包括人民法院和国务院。(??)

10.触犯刑法就意味着犯罪。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.阅读下面的情境描述,把与情境对应的法律用线连起来。

五.填表题(共1题,共9分)

1.请你阅读下面情境后,填写表格。

情境1:今年6岁的叶知秋成为一名小学生。

情境2:崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。

情境3:李欣的妈妈是老师,每年的寒暑假享受带薪休假。

六.简答题(共5题,共28分)

1.下图是什么行为?这种行为会涉及到哪些刑法罪名?当你遇到这种事你会怎么办?

?

2.为什么说宪法是国家的根本法?

3.居民身份证有许多个人信息,如何避免个人信息泄露?(写出3条)

4.同学们准备开展关于“留守儿童”的主题活动,请围绕以下问题分组讨论。

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