2025年茶文化与中华文化的联系研究性学习开题报告doc精品 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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想、成果、精神、要素、能力、方式、标准、分析、吸引、丰富、指导、分工、加快、完善、

提高、推进、实施

茶文化与中华文化的联系研究性学习开

题报告

篇一：中国茶文化研究性学习(XX级A3班)

“中国茶文化”课题报告

南靖一中XX级A3班

组长:王铭华

组员:阮丹玲，刘俊炜，王讯玲，庄利莹

指导老师：严晓华

一、研究背景

茶文化，是我国传统文化的瑰宝之一。茶以其独特的魅

力，将我们深深吸引。作为炎黄子孙，我们有必要去了解有

关于中国茶的历史、种类等知识，于是我们几个同学就组成

了这个研究性学习小组。决定对中国茶文化展开研究。关于

茶文化的研究，我们将会通过上网调查，实地考察等方式展

开我们的研究。在研究过程中可能会遇到很多困难，但是我

们一定会充满信心并且尽力去完成调查。

二、研究目的和意义

目的：了解茶的起源、发展、茶道、茶具等

意义：通过研究，可以更深地了解中国茶文化以及发展

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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历程，而且可以了解更多的茶文化，另一方面，在研究过程

中还可以培养成员的实践能力。

三、研究内容

1.茶的起源

2.茶的发展

3.茶的种类

4.沏茶

5.茶具

6.茶联

7.茶道

四、研究方法

1.文献研究法:图书馆、网络查阅相关资料

2.亲身体验法：在研究过程中，找机会品尝一些种类的

茶

五、实施步骤

1.准备阶段

5月16日-5月17日：首先对研究的问题进行讨论、分

析，然后根据成员的自身情况进行分工，并制定一套可行的

实施方案

2.实施阶段

5月18日-5月19日：成员：阮丹玲、刘俊炜、王讯玲、

庄利莹图书馆、网络查询相关资料，了解信息。和指导老师

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

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进行讨论。

5月20日-5月30日：1.品茶，写下感受2.将前面收

集到的相关资料进行整理和总结。

6月22日-6月23日：全组成员对研究过程作一个小结，

并写下心得体会。然后对研究资料进行总结。