2025年大班健康教案《我换牙了》 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

大班健康教案《我换牙了》

大班健康教案《我换牙了》1

活动背景：

小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告知老师：

“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的

时候我哭了，还流血了”话中好像还有牙齿痛的感觉，用手

捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的

委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老

师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还

没有换牙的慷慷那么指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动

了，老师，什么时候可以换了？”

的确，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，

他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期爱护牙齿的方法，

于是，老师鼓舞幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信

息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙

方面的阅历和爱好，老师积极参加到收集材料和信息的活动

中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，

参加幼儿的争论和沟通。对每位幼儿的换牙状况进行实时的

了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。

活动目标：

1.在争论和沟通中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

的方法。

2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要

性。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

活动预备：

1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

2.爱护牙齿的图片或幻灯图假设干。

3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教

室里。

4.幼儿收集的制作宣扬画的装饰材料，记录表1张。

5.试验用品：鸡蛋2个，醋和杯子

活动过程：

一、导入：找和“牙”组合的词

老师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出

示“换牙”的词字卡。

二、找一找：谁换牙了

1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

2.引导幼儿观测：看了小伙伴的换牙记录，你有什么

想说的，有什么想问的？

3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什

么？

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

三、议一议：换牙我不怕

1.说说换牙的感受〔唱歌、说话、吃东西有不方便的

地方〕

2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的.

时候要留意什么？

老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明

小伙伴长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是