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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
大班健康教案—爱护牙齿教案及教学反思
教案
教学目标
1.学生能够认识到保持口腔卫生对身体健康的重要性;
2.学生能够了解牙齿的结构和功能;
3.学生能够学会正确刷牙的方法。
教学时间
30分钟
教学准备
1.白板、彩色粉笔;
2.牙齿模型或幻灯片图片。
教学步骤
1.准备阶段(5分钟)
•师生互动,通过问答引出话题——“为什么要保护
牙齿?”“为什么保持口腔卫生很重要?”让学生了解到
保持口腔卫生对身体健康的重要性,可以避免口臭、蛀牙
等问题。
2.学习阶段(20分钟)
•向学生介绍牙齿的结构和功能,利用牙齿模型或幻
灯片图片展示牙齿的不同部分(牙冠、牙颈、牙根、牙髓)
和不同种类的牙齿(门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙),让
学生了解到不同种类的牙齿各有不同的作用,人类的牙齿
与其它动物的牙齿也有不同。
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
•向学生讲解正确的刷牙方法:牙刷斜着放、轻轻按
压牙龈、上下左右摆动、力度适中。让学生理解正确刷牙
的方法能够保护牙齿和口腔健康。
3.总结阶段(5分钟)
•让学生准备牙刷和牙膏,进行现场演示正确刷牙的
方法。
•强调正确刷牙和定期使用漱口水的重要性并和学生
一起发起口号:“刷牙不求快,全家健康好”。
教学反思
教学思路
本次教学的主要目标是让学生了解到保护牙齿对身体健康
的重要性,认识到口腔卫生要多注意,了解牙齿的结构和功能,
掌握正确的刷牙方法。为实现这个目标,我在教学设计上采用
了以下思路:
•通过提问激发学生的学习兴趣,让他们主动参与。
就如何保护牙齿和保持口腔卫生的问题而言,我首先向学
生提出了这样的问题,并让他们通过讨论得出结论,然后
引导他们了解到保护牙齿对身体健康的重要性和口腔卫生
要注意的事项。
•通过示范让学生具体操作掌握正确刷牙的方法,学
生听了理论的知识后,教师应该配合牙齿模型或幻灯片图
片介绍正确的刷牙方法,并通过现场实践进行演示,让学
生能够更好地掌握技巧。
教学反思
•教案设计上比较合理,通过引导学生探究问题,激
发了学生的学习兴趣。但在问题引导方面,我认为自己要
更好地引导学生探究问题,更准确地回答问题,并更好地
帮助学生建立知识框架。
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
•教学过程中,教师与学生互动较少,与学生的交流
互动不够、时间不够充足。以后教学中,我会更多地采取
互动的方式,让学生在互动中学习、在学习中思考,更好
地理解和掌握教育内容。
•教学过程中,我需要注意提问问题的质量,在引导
学生思考
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