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篮球行进间运球单手低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球行进间运球单手低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：篮球行进间运球单手低手投篮

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授学生在行进间运球的基础上，进行单手低手投篮动作的练习。通过本节课的学习，使学生掌握正确的投篮姿势和技巧，提高投篮准确率，增强篮球运动能力。本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》教材紧密相关，旨在培养学生的体育素养和运动技能。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生行进间运球与单手低手投篮的动作技巧，提升篮球运动实践能力。

2.健康行为：通过篮球练习，增强学生的身体协调性和灵活性，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守运动规则，展现团队合作精神，塑造积极向上的运动态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运动规则和简单的运球技巧，对篮球运动有一定的了解和基础。

2.学生对篮球运动充满兴趣，尤其是高一学生，他们活力四溢，喜欢挑战和竞争，具有一定的自我表现欲望。在能力上，学生的身体协调性和运动能力各有差异，学习风格偏向于实践操作和团队合作。

3.学生在行进间运球和单手低手投篮的学习过程中，可能会遇到动作不协调、投篮准确率低等问题。此外，由于动作技巧较为复杂，部分学生可能会感到学习进度缓慢，容易产生挫败感。针对这些困难和挑战，需要在教学中注重个体差异，提供个性化的指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《体育与健康人教版必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧教学视频，以及投篮动作分解的图片资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的篮球供学生练习。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域设置一名教练助手，以便于学生分组练习和个别指导。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动中的行进间运球和单手低手投篮动作。

-提出问题：“你们在视频中看到了哪些技巧？这些技巧在篮球比赛中有什么作用？”

-学生分享观察和想法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍行进间运球和单手低手投篮的基本动作要领。

-通过示范和慢动作回放，详细讲解每个动作的关键步骤和注意事项。

-分步骤指导学生进行动作练习，确保学生能够理解并跟随。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行行进间运球和单手低手投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设置小比赛，如“投篮准确率挑战”，让学生在游戏中巩固所学技巧。

-练习过程中，教师鼓励学生相互观察、讨论和评价，以促进学习互动。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的投篮动作，并让其他学生提出改进意见。

-教师针对学生的展示进行点评，强调动作的关键点，并给予正面反馈。

-通过小组讨论，学生分享自己在练习中的心得体会，教师总结并提炼要点。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出一些实战情景，如“如何在对方紧逼防守下完成行进间运球和投篮？”

-学生思考并讨论解决方案，教师引导并总结有效的策略。

-教师强调运动能力和健康行为的核心素养，鼓励学生在日常训练中持续提升。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，并提醒学生课后继续练习。

-鼓励学生保持对篮球运动的热情，培养良好的运动习惯。

-教师宣布下课，学生整理器材，离开教室。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动交流，通过分组练习和讨论，激发学生的学习兴趣，同时确保每位学生都能得到个别指导，提升教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧与实践》

-《青少年篮球训练指南》

-《篮球运动中的物理学》

2.课后自主学习和探究：

-观看专业篮球比赛视频，分析运动员在行进间运球和单手低手投篮时的动作特点和技巧。

-自主练习行进间运球和单手低手投篮，记录自己的进步和遇到的问题，寻找解决方案。

-阅读拓展阅读材料，了解篮球运动的历史、规则和技巧发展。

-探究篮球运动中的物理学原理，如投篮时的力与运动轨迹的关系。

-参与学校或社区篮球活动，将所学技能应用于实战中，提升自己的比赛经验和团队协作能力。

-与同学组织篮球比赛，尝试运用本节课学到的技巧，互相学习和