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篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为篮球基本技术——双手胸前传接球,选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球运动”的相关内容。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课是在学生已掌握篮球运动基本知识、基本规则以及简单技术动作的基础上进行的教学。通过本节课的学习,学生将深入了解双手胸前传接球的动作要领、技巧及训练方法,进一步提高篮球运动技能,为参与篮球比赛打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习双手胸前传接球技术,提高学生的篮球运动技能,增强团队协作意识,培养学生的运动兴趣和自主学习能力。同时,注重学生在训练过程中的安全意识,养成正确的运动习惯,促进身心健康。此外,通过课堂互动和竞技比赛,培养学生的集体荣誉感、竞争意识和拼搏精神,使其在体育活动中形成良好的体育品德。
重点难点及解决办法
重点:掌握双手胸前传接球的正确动作要领,包括传球时的手部位置、用力、接球时的手眼协调。
难点:动作的连贯性与准确性,以及在实际比赛中的应用。
解决办法:
1.分步骤教学:将双手胸前传接球动作分解成多个小步骤,逐一示范和讲解,确保学生理解每个环节。
2.模拟训练:通过设置模拟场景,让学生在实际操作中练习传球和接球,提高动作的连贯性和准确性。
3.反馈与纠正:在学生练习过程中,及时给予反馈和纠正,帮助学生调整动作,强化正确要领。
4.集体练习与比赛:通过集体练习和比赛,增强学生的团队合作意识,提高动作在实际比赛中的应用能力。
5.个性化指导:针对不同学生的特点,进行个性化指导,帮助学生克服动作中的难点。
教学方法与手段
1.教学方法:采用讲授法结合示范法,首先讲解双手胸前传接球的动作要领,然后进行现场示范,让学生直观理解动作细节;运用练习法,通过分组练习,让学生在实践中掌握技术;利用比赛法,通过组织小型比赛,激发学生的竞技热情,提升技术运用能力。
2.教学手段:使用多媒体教学软件播放专业动作视频,帮助学生更好地理解动作;利用教学场地设置标志物,帮助学生练习传球角度和力度;运用运动分析软件,实时反馈学生的动作数据,以便进行针对性指导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球双手胸前传接球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,我们在篮球比赛中经常看到球员之间进行精彩的传球,你们知道如何正确地进行双手胸前传接球吗?它与我们的篮球技能提升有什么关系?”
展示一些关于篮球双手胸前传接球的图片或视频片段,让学生初步感受这一技术动作的魅力和重要性。
简短介绍双手胸前传接球的基本概念和它在篮球运动中的作用,为接下来的学习打下基础。
2.篮球双手胸前传接球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解双手胸前传接球的基本概念、动作要领和重要性。
过程:
讲解双手胸前传接球的定义,包括其主要动作要领和技巧。
详细介绍双手胸前传接球的动作步骤,使用示意图帮助学生理解。
3.篮球双手胸前传接球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解双手胸前传接球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的双手胸前传接球案例进行分析,如职业球员的经典传球镜头。
详细介绍每个案例的动作细节、成功要素和教学意义,让学生全面了解双手胸前传接球的多样性。
引导学生思考这些案例对实际篮球技能提升的影响,以及如何应用双手胸前传接球提高个人和团队的竞技水平。
小组讨论:让学生分组讨论双手胸前传接球在篮球训练中的重要性,并提出改进动作的建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论,如动作要领的掌握、训练方法的创新等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对双手胸前传接球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调双手胸前传接球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括双手胸前传接球的
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