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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.要使静止的物体运动起来,必须对物体(??)。
A.用力???B.不用力
2.下列具有能量的有(??)个。
运动的小车??发光的灯泡??燃烧的蜡烛??拉长的橡皮筋
A.2?????B.3????C.4
3.下列音阶中音最高的是(??)。
A.哆?????B.发?????C.索
4.(??)是人体能量的主要来源。
A.糖类和蛋白质?????B.脂肪和糖类?????C.糖类和维生素
5.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
二.填空题(共5题,共18分)
1.我们可以用碗、(???)等材料制作小乐器。
2.物体振动可以产生(???),并以(???)的形式向着(???)传播。
3.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
4.(???)可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作(???)。
5.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动,不断进行着与外界的(???)交换。
三.判断题(共5题,共10分)
1.物体振动的速度越快,发出的声音越强。(?)
2.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。(??)
3.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。(??)
4.弹簧测力计的单位是克和千克。(??)
5.橡皮筋的长度越长,小车行驶的距离就越远。(??)
四.连线题(共2题,共14分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机
弹力??人力??机械力???反冲力
2.将食物所含营养及相应的作用连一连。
五.简答题(共5题,共28分)
1.如何保证我们所摄入的营养均衡?
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些?减小摩擦力的设计有哪些?
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
4.怎样合理搭配食物有利于我们的健康?(请写出5条建议)
5.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
六.材料题(共1题,共6分)
1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:
实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。
七.综合题(共3题,共26分)
1.如图是一个肺活量测试袋,飞飞和亮亮两个人各拿了一个,分别往测试袋里用力吹气。
(1)他们这是在研究(???)大小的实验。
(2)飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升,亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。(???)的肺活量大一些。
2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系,小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。
1.击打音叉后,会发生的现象是(??)。
A.小球仍然静止????B.小球会向左侧摆动???C.小球会绕着音叉旋转起来
2.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧振动的幅度(??)。
A.变大????B.变小????C.不变
3.在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明(??)。
A.音叉发出的声音越强,小球振动的幅度越小
B.音叉发出的声音越弱,小球振动的幅度越小
C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度
3.请写出呼吸器官各部分的名称。
①(???)??②(???)
③(???)??④(???)
⑤(???)??⑥(???)
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.吸管、橡皮筋
2.声音;声波;四面八方
3.短;长
4.消化器官;消化
5.气体
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下:
2.如下:
五.简答题
1.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时,多吃糖类,补充能量。
2.自行车上,增大摩擦力的地方有:车把的花纹、轮胎的花纹;减小摩擦力的地方有:链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
4.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
5.橡
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