2025年苏教版数学六年级下册第五单元《 确定位置》学习力提升练习卷(含答案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷

第五单元《确定位置》

名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸

哈喽,孩子们好！

美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶

段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”,

只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的,以学习力为帆,以内驱力

为桨,展开新的征程。提升学习力,我能行！

名师指导：

例1.判断题：小芳在小军北偏东30°方向上,小军在小芳南偏西60°方向上。()

【考点】根据方向和距离确定物体的位置

解:×

分析:确定位置时,先确定观测点的位置,再根据

给出的“N”来确定被观测点的位置。借助图可以看

出:小芳在小军北偏东30°方向上,小军就在小芳南偏西30°方向上。

例2：下面是刘强同学上学的路线图。

(1)说一说刘强上学时所经过的路线。

(2)说一说刘强放学回家时所经过的路线。

(3)算一算刘强往返所走的路程。

【考点】根据方向和距离确定物体的位置

解:(1)刘强上学从家出发,向南行100m到达书店,再向南偏东方向行180m到达

超市,继续向东行120m到达医院,最后向北偏东方向行200m到达学校。

(2)放学时,刘强从学校出发,向南偏西方向行200m到达医院,再向西行

120m到达超市,继续向北偏西方向行180m到达书店,最后向北行100m到家

(3)(100+180+120+200)×2=1200(m)

分析:描述行走的路线时,需要说清楚方向、距离和经过的地方。

百学须先立志。——朱熹

例3：看图填一填。

1.李老师从学校出发向()走()m到

(),再向北偏()方向走()m到(),最后向

()走300m到()购买车票。

2.李老师原路返回,从车站出发,向()走

()m到(),再向南偏()方向走()m到(),最后向()走

400m回到()。

【考点】根据方向和距离确定物体的位置

解：1.东400少年宫东500医院东车站

2.西300医院西500少年宫西学校

[方法总结]描述简单的行走路线时,要按行走路线确定观测点、

行走方向和路程,用“先……再……最后……”等关联词语按顺序描述;

返回时的方向与去时的方向相反。

例4：学校综合楼位于校门的南偏西30万向150m处,请你在

图上标出学校综合楼的位置。

1.以校门为观测点,量角器0刻度线与南()方向线对齐,确

定()偏()()°,画一条射线。

2.根据比例尺,算出综合楼到校门的图上距离是()cm。

3.以校门为端点,在射线上量()cm,用一个圆点作标记,写

上()。

【考点】根据方向和距离确定物体的位置