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第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高中历史选择性必修2经济与社会生活
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高中历史选择性必修2经济与社会生活”主要讲述了世界市场形成的过程、商业贸易的发展及其对经济与社会生活的影响。本节课内容紧密联系教材,旨在帮助学生理解世界市场的发展脉络,掌握商业贸易的基本规律,以及认识其对人类社会发展的重要作用。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,使其能够理解世界市场形成的时间线索和历史背景。
2.提升学生的历史解释能力,使其能够分析商业贸易发展对经济与社会生活的影响。
3.增强学生的史料实证意识,通过解读历史文献和资料,培养批判性思维和独立思考能力。
4.培养学生的家国情怀,理解我国在参与世界市场与商业贸易发展中的地位与作用。
教学难点与重点
1.教学重点
-世界市场的形成过程:重点讲解世界市场从局部到全球的发展历程,如从古代的丝绸之路到近代的世界市场形成,强调各个时期的关键事件和转折点。
-商业贸易的发展特点:详细分析不同历史阶段商业贸易的特点,例如古代的物物交换、中世纪的商业城市兴起、近现代的全球化贸易网络。
-商业贸易对经济与社会生活的影响:通过实例说明商业贸易如何促进生产力发展、改变社会结构、影响文化交融,如工业革命与全球市场的关系。
2.教学难点
-世界市场形成的复杂性:学生可能难以理解不同地区、不同文明如何逐步融合形成全球市场,需要通过具体案例(如大航海时代的贸易网络)来帮助学生理解市场形成的复杂性。
-商业贸易与经济周期关系的理解:学生可能难以把握商业贸易波动与经济周期之间的关系,可以通过分析历史数据(如1929年大萧条时期的贸易数据)来具体解释贸易波动如何影响经济周期。
-商业贸易对社会结构变迁的影响:学生可能不易理解商业贸易如何导致社会结构的变化,可以通过对比分析农业社会与商业社会的不同特征,以及商业贸易如何推动城市化进程来突破这一难点。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过系统讲解世界市场形成和商业贸易发展的历史背景、过程及其影响,为学生提供全面的知识框架。
-讨论法:组织学生就特定议题进行小组讨论,如分析不同历史时期商业贸易的特点,鼓励学生发表见解,培养批判性思维。
-案例分析法:通过分析具体历史案例,如特定时期的商业贸易事件,帮助学生理解抽象概念,提升历史解释能力。
2.教学手段
-多媒体展示:使用PPT展示历史地图、贸易路线图等视觉资料,帮助学生直观理解世界市场的形成和商业贸易的发展。
-教学软件应用:利用历史教学软件,如时间线工具,让学生自主探索历史发展脉络,增强学习的互动性和趣味性。
-网络资源:引导学生使用网络资源,如在线历史数据库,进行资料查询和对比分析,提高学生的信息素养和研究能力。
教学过程
同学们,大家好。今天我们将学习第八课《世界市场与商业贸易》。这一节课我们将探讨世界市场的形成过程、商业贸易的发展及其对经济与社会生活的影响。请大家跟随我一起进入这个精彩的历史话题。
1.导入新课
首先,我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请大家思考一个问题:古代的商业活动是如何促进文明交流的?请大家结合所学知识,分享一下你们的看法。
(学生回答)
很好,古代的商业活动确实促进了不同文明的交流,如丝绸之路就是一个很好的例子。那么,今天我们要学习的世界市场与商业贸易,其实也是一部文明交流史。接下来,我们将进入本节课的学习。
2.探究一:世界市场的形成过程
(1)讲解世界市场形成的背景
首先,我们来了解一下世界市场形成的背景。在古代,由于交通不便、通讯手段落后,各个地区的市场相对封闭。然而,随着航海技术的发展,新航路的开辟,世界各地的联系逐渐紧密。请大家看看教材上的地图,了解各大洲之间的贸易路线。
(学生观察地图)
(2)分析世界市场形成的过程
(学生查找教材)
很好,大家找到了很多关键事件。如古代的丝绸之路、中世纪的商业城市兴起、近现代的全球化贸易网络等。这些事件都标志着世界市场的逐步形成。
3.探究二:商业贸易的发展特点
(1)讲解商业贸易的发展特点
(学生总结)
很好,大家总结得非常到位。古代的商业贸易以物物交换为主,中世纪的商业贸易逐渐形成了商业城市,近现代的商业贸易则呈现出全球化趋势。
(2)分析商业贸易对经济与社会生活的影响
商业贸易的发展不仅推动了世界市场的形成,还对经济与社会生活产生了深远的影响。下面我们来分析一下这种影响。
请大家思考一个问题:商业贸易的发展是如何促进生产力发展的?请大家结合教材,分享你们的看法。
(学生回答)
很好,
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