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单元第五课时作业

1.WordsBankoftheUnit单元知识思维导图

学生针对本单元词汇、词组利用思维导图根据词性、用法进行分类梳理。

活动规则：

1）学生利用思维导图分类整理本单元重点词汇、词组，可参考示例；

2）结合思维导图回顾相关词汇、词组在语篇语境中的用法；

3）回顾过程中针对词汇、词组的掌握程度进行标注；

4）重点复习未掌握及较为生疏的词汇、词组。

2.Read3aandfindthestructureofanAD.

阅读下文并找到一篇广告的结构。

3.Designaposter.

四人一组，先讨论要设计什么活动的海报，然后分工合作完成。

按照教材上的例子添加词汇组成更多的短语，完成教材上SelfCheck的第二部分。

1．_____________________________________________________________________________________________

2．_____________________________________________________________________________________________

3．_____________________________________________________________________________________________

4．_____________________________________________________________________________________________

5．_____________________________________________________________________________________________

6．分类写词汇。

(1)乐器类：playtheguitar,_________________________________________________________________

(2)运动类：playbasketball,_________________________________________________________________

(3)语言类：speakEnglish,_________________________________________________________________

参考答案：

1．playsoccer;playbasketball;playtabletennis

2．speakChinese;speakJapanese

3．helpwithChinese;helpwithEnglish

4．begoodatsinging;begoodatdancing

5．begoodwithyoungpeople

（答案不唯一）

【解析】略

6．(1)playtheviolin;playthepiano;playthedrums

(2)playsoccer;playping-pong;playvolleyball

(3)speakChinese

（答案不唯一）

【解析】略