Unit 1 Teenage life Discovering useful structures 单元说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures单元说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，人教版（2019）必修第一册英语课程

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生发现和掌握有用的语言结构，通过学习与实践，提高学生的英语听说读写能力，为后续单元的学习打下基础。课程内容紧密围绕教材，结合高一学生的认知水平和生活实际，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学的词汇和句型描述自己的校园生活，提高日常交流的准确性。

2.文化意识：通过讨论和分析不同国家的校园生活，学生能增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过比较、推理等方式，分析并评价不同校园生活方式的优缺点，发展批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和实践活动，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对一般现在时、一般过去时等基础时态有了一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过一些描述日常生活和活动的表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家的校园生活和文化有较高的兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本和教师的引导进行有效学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的偏好视觉辅助，还有的更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用新词汇和句型时感到不自信，需要大量的练习来巩固。

-对一些复杂语法结构的理解和运用可能存在困难，需要教师的耐心讲解和个别辅导。

-在进行口语交流时，学生可能会因为害羞或语言能力不足而感到挑战，需要鼓励和创造轻松的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册英语课本，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与单元主题相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同国家的校园生活，增强学生的直观感受和兴趣。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示教学资源和辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生分组活动，促进合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含本单元主题“Teenagelife”的相关背景资料和词汇表的预习资料。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的日常校园生活”和“你认为校园生活应该如何平衡学习和娱乐？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解单元主题相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用英语表达自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的校园生活图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解并练习本节课的重点句型，如“Discoveringusefulstructures”中的描述喜好和活动的句型。

-组织课堂活动：分组讨论各自的校园生活，并用目标句型进行描述。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，用英语描述自己的校园生活。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解重点句型和语法结构。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际语境中使用目标语言。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与单元主题相关的写作或口语练习，如写一篇关于理想校园生活的短文。

-提供拓展资源：提供相关视频和网站链接，让学生了解更多关于不同国家校园生活的信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：