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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
幼儿园大班健康领域好帮手活动反思
设计意图
通过《我的好帮手—牙齿》教学，教会幼儿长到5-6岁时，原
来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知
道，小牙齿也有学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活
的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活
动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方
法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。
活动目标
1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后
漱口的好习惯。
活动难点
理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
活动过程
一、导入
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
1、老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？
张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，
如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实
实不爱坏(牙齿)
二、健康的牙齿的标准：
1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？
我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的
秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？
你们知道什么样的牙齿是健康的吗？2、请牙博士为幼儿解答
xx：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天
张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认
识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们
一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？
(1)牙齿干净
(2)没有蛀牙
(3)不会疼痛
(4)牙龈颜色正常
(5)没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的xx：现
在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不
是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健
康的？
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
三、关于蛀牙的形成xx：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是
健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？
我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？
进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积量的细菌，细菌
在食物中的糖的助下，产生量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破
坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法xx：你们都知道了蛀牙的原因，可不
可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论
一下，有哪些好的方法可以助我们保护牙齿？
xx：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？
xx：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖
可以保护牙齿吗？
五、结束部分xx：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的
秘密，还有保护牙齿的好方
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