2025年幼儿园大班健康详案教案《我换牙了》含反思 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

幼儿园大班健康详案教案《我换牙了》含反

思

《我换牙了》

大班健康详案教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解换牙是生长发育中的常见现象。

2.培养幼儿正确对待换牙的态度，提高自我保健能力。

3.培养幼儿的口腔卫生意识，养成良好的刷牙习惯。

二、教学准备：

1.图片或幻灯片：可使用插图或照片展示幼儿换牙过程。

2.模型牙齿和牙刷：用于实际操作演示刷牙方法。

3.绘本或故事书：可以选择与换牙相关的绘本或故事书。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）：

老师可以用图片或幻灯片展示幼儿的换牙过程，并引导幼儿观察，让他们描

述换牙时孩子们的表情和场景。

2.交流（15分钟）：

通过问题引导，与幼儿进行简短的讨论：

你-们有换牙的经历吗？换牙是什么感觉？

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

为什么我们的牙会自己掉落？新牙是从哪里长出来的？-

如何保持牙齿的干净和健康？-

让幼儿自由发表意见，并鼓励他们用自己的语言描述换牙的感受。

3.观摩（15分钟）：

老师可以出示一些绘本或故事书，讲述关于换牙的故事。为了让幼儿更好地

理解，老师可边讲边示范牙齿的位置，并指导幼儿如何正确刷牙。之后，可以分发

模型牙齿和牙刷，让幼儿亲自进行操作。

4.扩展（15分钟）：

要求幼儿设计一个小海报，介绍牙齿的换牙过程。他们可以使用图片、文字

和自己的绘画来展示。老师可以在这个环节中给予适当的帮助和指导。

5.回顾（10分钟）：

老师与幼儿一起回顾今天的主题：换牙。鼓励幼儿分享他们在本课中学到的

新知识，例如如何保持牙齿健康等。

四、反思：

教学过程中，我认为我在以下方面做得比较好：

1.创设学习情境：通过导入环节引起幼儿的兴趣，让他们积极参与到讨论和

交流中。

2.实际操作演示：通过使用模型牙齿和牙刷，让幼儿亲自尝试正确的刷牙方

法，加深了他们对口腔卫生的认识。

3.小组活动设计：设计小海报的任务，培养了幼儿的创造力和动手能力。

然而，我也意识到可以在以下方面进行改进：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.教学资源的准备：在使用绘本或故事书时，可以事先多准备一些，以满足

不同幼儿的阅读兴趣。

2.倡导刷牙习惯：在教学过程中，可以加强如何正确刷牙的知识和技巧的传

授，提高幼儿的刷牙习惯。

五、心得体会：

通过本次教学，我意识到对于幼儿来说，他们的身体变化和生长发育是他们

成长过程中的一部分。教育不能只关注书本知识，还应该注重幼儿身体健康的教育。

我将继续努